48
Возможности
Угрозы
1.
Недостаток способности читать, постигать
и понимать духовный мир из-за
экономической отсталости людей, засилья
периода ханства
2. Неподготовленность людей к борьбе за
просвещение, препятствие независимому
мышлению
3. Отсутствие условий для получения
знаний, зная,
что обучение детей ремеслу,
овладение профессией пойдет на пользу
народу
4. Отсутствие возможности понять, что если
человек достигает своей цели и заслуживает
уважение, но цель достигнута –
неправильным путем
5. Развитие достигается за счет обучения и
физических упражнений. Не уделялось
внимания воспитанию и образованию
1. Неграмотность основного слоя
населения
2. Ослабление народа под влиянием
внутренних войн
3. Озабоченность людей удовлетворением
своих материальных потребностей
4. Открытость в изменении
экономической политики,
чистосердечность и совершенство духа,
противоречие в ненасытности и духовном
воспитании
Абу Наср Фараби подчеркивал неоценимую
роль труда и орудий
труда в удовлетворении потребностей человека. Призывал законодателей
к тому, чтобы при принятии нового закона, они должны принять во
внимание, что труд в стране должен принести радость и счастье для всех
классов и поколений, людей из всех регионов
18
.
Можно сделать следущий вывод: обеспечение гармонии материальных
благ и моральных факторов, является важным
для развития мировозрения
человечества.
