|
Axborotlarni elektron vositalarda qayta ishlash va saqlash kompetensiyasi
|
bet | 11/51 | Sana | 22.01.2024 | Hajmi | 141,5 Kb. | | #143301 |
Bog'liq Informatika va axborot texnologiyalari fani O‘rta va o‘rta maxsu-fayllar.org (1)Axborotlarni elektron vositalarda qayta ishlash va saqlash kompetensiyasi:
A1
sodda grafik muharrirda sodda chizma va rasmlar hosil qila oladi hamda matn joylashtiradi;
grafik muharrir imkoniyatlaridan foydalanib amallar bajara oladi.
A1+
sodda grafik muharriri yordamida murakkab bo‘lmagan rasm va tasvirlar chiza oladi, ular ustida grafik muharrir imkoniyatlaridan foydalanib amallar bajara oladi.
matn muharriri (Bloknot, WordPad) yordamida matn tayyorlaydi va rasmga joylashtira oladi, ekran suratini matnga joylashtira oladi, ularni tahrir qilish imkoniyatlarini qo‘llay oladi.
matn muharriri va protsessorining imkoniyatlarini biladi.
Axborotlarni elektron vositalar orqali uzatish kompetensiyasi:
A1
axborot tashuvchi vositalaridan foydalana oladi;
axborot uzata oladi, axborot uzatishda odob-axloq me’yorlariga rioya qiladi.
A1+
maxsus dastur yoki usul yordamida lokal tarmoq orqali turli shaklda saqlangan axborotlarni qayta ishlay oladi.
Nazorat ishi (A1:1 soat, (A1+ : 1soat) ).
Mavzularni o‘rganish uchun- A1: 13 soat, A1+:11 soat.
Nazorat ishlari uchun- A1:1 soat, A1+:1 soat.
Amaliy mashg‘ulot- A1:3 soat, A1+:6 soat.
Mustahkamlash darsi- A1+: 2 soat.
Jami- A1: 17 soat, A1+:34 soat.
6-SINF
(A2: haftasiga 0,5 soatdan, jami 17 soat)
(A2+: haftasiga 1 soatdan, jami-34soat)
O‘quvchilarda shakllantiriladigan tayanch kompetensiyalar elementlari:
Kommunikativ kompetensiyasi:
A2
axborot kommunikatsion texnologiyasidan foydalanishda xorijiy tildagi atamalarning mazmunini tushungan holda uni jarayonga qo‘llash;
muloqotda muomala madaniyatiga amal qilish, hamkorlikda, jamoada ishlay olish;
fanga oid voqea va hodisalarni idrok qilish, tushuna olish, tushuntirib bera olish;
A2+
muloqotda muomala madaniyatiga amal qilib fanga oid voqea va hodisalarni idrok qila olish, tushunish, tushuntirib bera olish;
|
| |