«Mahbub ul Qulub» asari;
Amalaga oshirilayotgan islohotlarmizning markazida kim turishini ko‘rsating?
|
inson
|
Amaliy vazifalarni hal etishda tizimli tahlil bosqichlari
|
muammoni tanlash, vazifa qo‘yish, maqsad va vazifalar ierarxiyasini aniqlash, masalani yechish yulini tanlash, modellashtirish, strategiyani baholash, natijalarni tatbiq qilish
|
Analiz
|
funksional - strukturaviy, genetik, o‘xshashliklar analizi, morfologik, omillar va indikativ, samaradorlik analizi, talablarni shakllantirish
|
Analogiya
|
ikki bir–biriga o‘xshaydigan ob’ektlardagi bir xilliklar, ularning shakllari va ular o‘rtasidagi mantiqiy aloqadorlik.
|
Andragogika ...
|
Kattalarni o‘qitish san’ati
|
Aniq vaziyatlarni o‘rganish, tahlil etish va ijtimoiy ahamiyatga ega natijalarga erishishga asoslangan ta’lim metodi
|
keys?stadi
|
Antik davr mutafakkirlaridan kimlar pedagogning kasb mahorati va ularning notiqlik san’ati haqida fikr bildirgan?
|
Kvintilian
|
An’anaviy va modulli ta’lim tizimini taqqoslang, o‘ziga xos va o‘xshash jihatlarni aniqlang-degan savolga tuzilgan test qanday darajadagi testga mansub.
|
Produktiv
|
An’anaviy ta’limda ko‘p qo‘llaniladigan metod- bu...
|
tushuntirish- namoyish
|
Asosiy tushunchalarni interpretatsiyalash
|
Sharhlash, izohlash, talqin qilish va tushunchaviy apparatga aniqlik kiritish, tushunchalarni operatsionalizatsiyalash
|
Assesment metodi
|
To‘rt darajadagi o‘zlashtirish jarayonini ichiga oladi
|
Auditoriya bilan birgalikda vaziyat yuzasidan ishlash keysning nechanchi bosqichi hisoblanadi
|
2bosqich
|
B.Blum taksonomiyasi bo‘yicha quyidagi vaziyat qanday kategoriyaga taalluqli? Talaba gazeta maqolasida berilgan dalillar o‘rtasida qarama-qarshiliklarni topadi.
|
analiz
|
B.Blum taksonomiyasi bo‘yicha quyidagi vaziyat qanday kategoriyaga taalluqli? Talaba gazeta maqolasiga tanqidiy munosabat bildiradi.
|
baholash
|
B.Blum taksonomiyasi nechinchi yili yaratilgan
|
1956
|
B.Blum taksonomiyasini ketma-ketligini to‘g‘ri o‘rnaitn
|
Bilish, tushunish, qo‘llash, tahlil, sintez, baholash.
|
Bakalavriat ta’lim yo‘nalishlarida attestatsiya jarayoni necha foizni tashkil etadi?
|
9-10 foiz
|
Barcha tuzilmani mohiyatini markazlashtirish va aniqlash uchun qandaydir biror omil atrofida g‘oyalarni yechish qaysi interfaol metodga xos
|
klaster
|
Barcha turdagi auditoriya va auditoriyadan tashqari o‘quv ishlarini o‘z ichiga olgan o‘quv yuklamasining eng yuqori hajmi haftasiga necha soat qilib belgilanadi.
|
54 soat
|
Ba’zi murakkab ishlanmalarni yaratish bo‘yicha hujjatlar yig‘indisi nima deb nomlanadi?
|
o‘quv portfoliosi
|
B-B-B jadvali -…
|
mavzu, matn, bo‘lim bo‘yicha izlanuvchanlikni olib borish imkoni
|
Belgilangan maqsadga erishish yo‘lida axborotni uzatish, qayta ishlash va saqlash uchun qo‘llaniladigan usullar, vositalar va shaxslarning o‘zoro bog‘langan majmuasi nima deb ataladi.
|
Axborot tizimi
|
Berilgan javoblardan avtoritar shaklga tegishli javobni aniqlang.
|
|
