|
Bajariladigan ish mazmuniBog'liq portal.guldu.uz-JAHON VA TURKIY XALQLAR ADABIYOTI o’quv-uslubiy majmuaBajariladigan ish mazmuni
|
Amalga oshiruvchi mas’ul
|
Vaqt
|
1
|
2
|
3
|
4
|
1-bosqich
|
Dars maqsadi: Yozuvchining hayot yo’li, ilk ijodi to’g’risida tushuncha berish va qissalarini tahlil qilish.
Identiv o’quv maqsadlari:
1. Ch.Aytmatovning hayot yo’li va ilk ijodi haqida so’zlaydi.
2. Qissa janrining adib ijodida tutgan o’rnini tushuntiradi.
3. Yozuvchining "Jamila", "Somon yo’li", "Sarvqomat dilbarim", "Oq kema", "Birinchi muallim" kabi qissalarini tahlil qiladi.
|
O’qituvchi
|
|
2-bosqich
|
Asosiy tushunchalar: Ilk ijodi, ocherk, hikoya, qissalari, romanlari, ijodida mif va afsonalar.
Dars shakli: ma’ruza.
Metod va usullar: «Elpig’ich», «Tarmoqlar» texnologiyasi, taqdimot, munozara.
Vositalar: Vatman, proektor, rangli markerlar, doska, skotch, tarqatma jihozlar.
|
Talaba O’qituvchi
|
15 daqiqa
|
3-bosqich
|
Guruhda ishlash.
O’z-o’zini baholash, o’qituvchi tomonidan rag’batlantirish.
Talabalar fikri eshitiladi, boshqa talabalar bahsga chaqiriladi.
Umumiy xulosaga kelinadi.
|
Talaba
|
40 daqiqa
|
4-bosqich
|
Mustahkamlash va baholash uchun savollar:
1."Qiyomat" romani qanday voqealar bilan boshlanadi?
2. Romanda ko’tarilgan axloqiy- ma’naviy muammolar haqida fikr bildiring.
3. Nima sababdan roman "Asrga tatigulik kun" deb ataladi?
|
O’qituvchi-
Talaba
|
15 daqiqa
|
5-bosqich
|
Umumiy yakuniy xulosalar chiqariladi.
Maqsad va vazifalarning bajarilganligi tahlil qilinadi, zaruriy maslahatlar beriladi, mustaqil ish topshiriqlari tarqatiladi, xulosalar chiqariladi.
|
O’qituvchi
|
10 daqiqa
|
|
| |
