Oriental Renaissance: Innovative,
educational, natural and social sciences
(E)ISSN:2181-1784
www.oriens.uz
SJIF 2023 = 6.131 / ASI Factor = 1.7
3(1), Jan., 2023
456
UMUMIY OʻRTA TAʼLIM MAKTABLARINING MATEMATIK TAʼLIMIDA
OʻQUVCHILARDA MUSTAQIL IJODIY FIKRLASH
KOMPETINSIYALARINI MASALALAR YECHISH ORQALI
SHAKLLANTIRISH
Mardonova Mahliyo Baxtiyor qizi
Chirchiq davlat pedagogika universiteti 2- bosqich magistranti
ANNOTATSIYA
Ushbu maqolada umumiy o’rta ta’lim maktablarining matematik ta’limida
o’quvchilarda mustaqil ijodiy fikrlash kompetensiyalarini shakllantirishda masalalar
yechishning o’rni, ahamiyati va bosqichlari bayon etilgan.
Kalit so’zlar: matematika, mantiqiy fikrlash, matnli masala, o’quvchi.
ABSTRACT
This article describes the role, importance and stages of problem solving in the
formation of independent creative thinking competencies in students in mathematics
education of general secondary schools.
Keywords: mathematics, logical thinking, word problem, student.
АННОТАЦИЯ
В данной статье описаны роль, значение и этапы решения задач в
формировании компетенций самостоятельного творческого мышления
учащихся математического образования общеобразовательных школ.
Ключевые слова: математика, логическое мышление, текстовая задача,
ученик.
KIRISH
Masalalarni yechish matematikani o’qitishning muhim tarkibiy qismidir.
Masalalarni yechmasdan matematika fanini o’zlashtirishni
mutlaqo tasavvur qilib
bo’lmaydi. Matematika darslarida masalalar yechish nazariyani amaliyotga tadbiq
etishning eng yaxshi va ravon yo’lidir. Faqatgina quruq matematik nazariya,
uning
tadbiqlarisiz uzoqqa bora olmaydi. Lekin shuni alohida ta’kidlash kerakki
matematika fanining har bir mantiqiy qoidasining albatta amaliyotdagi o’rni mavjud.
Bu mavjudlikni tadbiqlari faqatgina matematik masalalar yordamida yuzaga chiqadi.
Sodda va murakkab masalalar, bilimlarni o’zlashtirishga,
olingan bilimlarni
mustahkamlash va mukamallashtirishga xizmat qiladi. Matematik masalalar
bolalarning fikrlash qobiliyatlarini rivojlantirishning foydali vositasi bo’lib, odatda
o’z ichiga “yashirin informatsiya" ni oladi.
Bu muamoni hal etish masala
yechuvchidan taklif, tahlil va sintez, mustaqil murojaat qilish,
faktlarni taqqoslash,
umumlashtirish va boshqalarni talab etadi. Masalalarni yechishda matematika faniga
