YORIQNOMALI TEXNOLOGIK XARITA
Kasb kodi va nomi: 50610401 Kompyuter injiniringi.
O’quv amaliyoti nomi: Kompyuter tarmoqlari va tizimlarini sozlash, boshqarish.
Amaliy mashg’ulot №15 Virtual mashinalar bilan ishlash
Amaliy mashg’ulotning maqsadi: O`quvchilarning bilim va ko`nikmalarini rivojlantirish. Kompyuterdan
foydalanishni o`rgatish.
Faoliyat
turi
Asbob-
uskuna,moslama,
materiallar
Rasmlar, eskizlar va chizmalar
Bajariladigan ishlar ketma-
ketligi
Xavfsizlik
texnikasi
Elektr jixozlari,
stabilizator, UPS
qurilmasi va pilotlar
Kompyuterdan
foydalanishda
texnika
xavfsizligi qoidalariga
rioya qilish, sanitariya gigiyena
qoidalarini tushuntirish. Virtual
mashinalar bilan ishlash haqida
tushunchaga ega bo’lish.
Yong’in
xavfsizligi
O’t o’chirish
vositalari
Yong’in xavfsizligi qoidalariga
amal
qilish,
o’t
o’chirish
vositalari
bilan
tanishtirish,
Virtual
mashinalar
haqida
tushuncha olish.
Elektr
xavfsizligi
Elektr jixozlari,
stabilizator, UPS
qurilmasi va pilotlar
Kompyuterlar
qanday kuchla-
nishda ishlashini o’rgatish, qo’l-
lar nam bo’lgan holda uskuna-
larni elektr manbaiga ulash yoki
ajratish
taqiqlanadi
boshqa
Virtual mashinalar afzalliklari
haqida tushunchaga ega bo’lish.
“Tasdiqlayman”
K.T.I.B.D.O’_______F.Ataboyev
Guruh
20
Sana
Mavzu: NASni saqlash.
O’quv mashg’ulotida ta'lim tеxnologiyasi modеli
Vaqt: 240 daqiqa
Talabalar soni 12-30 nafar
O‘quv mashg‘ulotining shakli va turi
Maxsus xonada o’tkaziladigan mashg’ulot
O‘quv mashg‘ulotning tuzilishi
1.NAS haqida tushuncha
2.NAS xotirasini o‘rnatish.
3.NAS xotirasini sozlash
O‘quv mashg‘uloti maqsadi:
O`quvchilarning bilim va ko`nikmalarini
rivojlantirish.
Kompyuterdan foydalanishni o`rgatish
Kutilayotgan natija:
NAS saqlash haqida bilimga ega bo’ladi
Pеdagogik vazifalar:
-
NAS
tushunchasi bilan tanishtiradi;
- NAS xotirasini o’rnatishni tasniflaydi;
- NAS xotirasini sozlashni tushuntiradi.
O’quv faoliyati natijalari:
- NAS tushunchasini tinglaydilar va zarur
bo’lsa yozib boradilar;
- NAS xotirasini o’rnatishni tasniflaydilar;
- NAS saqlash tushunchasini aytib
beradilar.
Ta'lim usullari
Tushuntirish, namoyish mеtodi, tеzkor-
so‘rov javob
Ta'lim shakli
Guruhlarda ishlash
Ta'lim vositalari
Yo`riqnoma, mavzuga oid yordamchi
ta’lim vositalari namunalar,
videoproyektor, kompyuter
Ta'lim bеrish sharoiti
Kompyuter va ko`rgazmali vositalar
Monitoring va baholash
Amaliy topshiriq
O’quv amaliyotining texnologik xaritasi
Ish bosqich
lari va vaqti
Faoliyat mazmuni
Ta’lim beruvchi
Ta’lim oluvchilar
Mavzuga
kirish
(20 daq)
Tashkiliy qism:
1.O’quvchilarning davomatini tekshirish.
2.O’quvchilarning
mashg’ulotga
tayyor-
garligini nazorat qiladi.
3. Mavzu nomi,rejasi, maqsad va kutilayotgan
natijalar bilan tanishtiradi.
4. Baholash mezonlari bilan tanishtiradi.
5. O’quvchilarni mehnat muhofazasi va
texnika
xavfsizligi,
sanitariya-gigiena
qoidalari bilan tanishtiradi.
Mashg’ulotga
tayyorgarlik ko’radi.
Amaliyotga xavfsizlik
texnikasi, sanitariya va
gigiyena talablariga
rioya qilgan holda
maxsus kiyimda
bo’ladi. Xavfsizlik
texnikasi jurnaliga imzo
qo’yadi. Tinglaydi.
Asosiy
bosqich
(200 daq)
I bosqich. Kirish yo`riqnoma (20 daq.)
O’quvchilarni bilimini faollashtirish:
1. Har bir o’quvchining
nazariy bilimlarini
baholash uchun test savollarini tarqatadi.
2.Tеzkor-so‘rov
javob
orqali
tayanch
bilimlarni aniqlaydi.
Yangi mavzu bayoni:
1.NAS haqida tushuncha
2.NAS xotirasini o‘rnatish.
3.NAS xotirasini sozlash
II bosqich. Joriy instuktaji (160 daq.)
Yangi mavzu bo’yicha amaliy mashq bajarish:
O`qituvchi кuzatuvchi sifatida ishtiroк еtadi.
Ishlayotgan o’quvchilarni nazorat qiladi va
bo’sh o’zlashtiruvchi o’quvchilarga amaliy
yordam beradi
Vazifani
bajarishda
o’quvchilarda
кo’niкmalarni shaкllanishiga е`tibor qaratadi
III bosqich.Yakuniy yo`riqnoma (20 daq.)
1.Baholash mezoni asosida o’quvchining
o’zlashtirish darajalarini baholaydi.
2.Har bir o’quvchi bajargan ishlarni qabul
qiladi va yakun yasaydi.
Bajarilgan ishlardagi
yutuq va kamchiliklarni ko’rsatadi.
Savollarga javob beradi.
O`qituvchi bajarayotgan
ishni diqqat bilan
kuzatadi, tinglaydi,
yozib oladi.
Berilgan topshiriqning
maqsad va vazifalari
yozib olinadi.
Har bir ish joyida
berilgan yo’l-yo’riq
xaritasini o’rganadilar
va amaliy bajaradilar.
Vazifani mustaqil
bajaradilar.
Yo’l qo’ygan xatolarni
to’g’rilaydi.
Bajargan ishlarni
topshiradi. Usta bergan
ko’rsatamlarni oladi. Ish
joyini tartibga keltiradi.
Yakuniy
bosqich
(20 daq)
Baholarni e’lon qiladi, kelgusi mashg’ulot
mavzusi bilan tanishtirib, uyga vazifa va uni
bajarish uchun tavsiyalar beradi.
Baholarni eshitadi.
Uy vazifasini daftarga
yozib oladi.
