1.2 Keys-study metodini amalga oshirish bosqichlari
Bosqichlar
Bosqichning maqsadi
1. Aniq vaziyat bilan tanishuv. Muammoli vaziyatni tushunish.
2. Izlanishga doir: topshiriq materiallarida ifoda etilgan axborotni baholash. Yechim uchun zarur axborotni topishga oʻrgatish.
3. Muhokama etish: muqobil yechimlarning imkoniyatlarini muhokama qilish. Alternativ fikrlashni rivojlantirish.
4. Qaror qabul qilish: guruhlarda yechimni izlab topish. Yechim variantlarini taqqoslash va baholash.
5. Munozara: har bir guruh oʻz yechimini himoya qiladi.
Yechimni dalillar bilan asoslash.
6. Natijalarni taqqoslash: guruhlarda qabul qilingan yechimlarni taqqoslash. Alohida yechimlarda aks etgan qiziqishlarning oʻzaro aloqadorligini baholash.
Keys- topshirigʻini bajarish jarayonida qoʻllaniladigan strategiyalar Ma’lumotlarni tahlil etish (ishbop korrespondensiya) Oʻyin tarzida loyihalash Munozara SWOT tahlil Vaziyatli-rolli oʻyinInsident (axborotni qidirish)
1 • Keys bilan tanishuv (individual)
2 • Asosiy muammoni (oʻquv muammosini) ajratib olish va oʻrganish (individual va kichik guruhlarda)
3 • Gʻoyalar yigʻish va muammoning yechimini izlash (kichik guruhlarda)
4 • Keys yechimi uchun taklif etilgan gʻoyalarni taqdimoti, tahlil va
baholash (oʻqituvchi va kichik guruhlar)
5 • Keys yechimi va tavsiyalar (oʻqituvchi, kichik guruhlar va individual)
Keys-stadining oʻziga xosliklari.
1. Izlanishga doir faoliyatning mavjud boʻlishi.
2. Jamoaviy va guruhlarda oʻqitish.
3. Individul, guruhli va jamoaviy ish shakllari integratsiyasi.
4. Xilma-xil oʻquv loyihalarini ishlab chiqish.
5. Muvaffaqiyatga erishish uchun oʻquvchi(talaba)larning oʻquv-bilish faoliyatini
ragʻbatlantirish.
Keys-metodini amalga oshiruvchi oʻqituvchi faoliyatining bosqichlari:
1) tayyorgarlik bosqichi;
2) asosiy bosqich: keys-stadi metodini amalga oshirish;
3) tahliliy, baholovchi bosqich.
| 