T/r
|
Rejalshtirilgan ishlar
Mazmuni
|
Amalga oshirish muddati
|
Kutiladigan natijalar
|
|
1
|
“Birinchi qong’iroq”ni o’tkazish
Darslarni 4 ko’nikma asosida hamda yangi pedtehnalogiyalar asosida tayyorlash va olib borish.
|
Sentabr 2022
|
Tashkil etish va qatnashish
|
|
2
|
“O’qtuvchilar kuni” tadbirini o’tkazish sinf raxbarlik olingan sinf bilan
|
Okatabr 2022
|
Tashkil etish va qatnashish
|
|
3
|
O’quvchilarni fan to’garakalriga jalb etish ,1 chorakni yakunlash.
|
Noyabr 2022
|
Chorakni ijobiy yakunlab, to’garak ishlarini rivojlantirish.
|
|
4
|
Zamonaviy pedogogik tehnologiyalar asosida darslar o’tish o’qituvchilar bilan bo’lishish.
|
Dekabr 2022
|
O’quvchilarni zamonaviy ruhda tarbiyalash.
|
|
5
|
Ichki monitoring o’tkazish;
Test va turli yopshiriqlar
|
Yanvar 2023
|
Natijalarni taxlil qilib qaysi fan o’quvchilar tomonidan yaxshi o’zlashtirilmayotganligini aniqlab chora ko’rish.
|
|
6
|
Zahiriddin Muhammad Bobur tavaludiga bag’ishlab ochiq darsga tayyorlanish. Oliy toifa maqomini olishga tayyorlanish va attestatsiyadan o’tish.
|
Fevral 2023
|
Ochiq darsni o’tkazish. Sinovlardan muaffaqiyatli o’tib.
Oliy toifa maqomini qo’lga kiritish.
|
|
7
|
O’quvchilar o’rtasida “National holidays“ mavzusida tadbir o’tkazish.
|
Mart 2023
|
Oq’auvchilarda milliy qadryatlarga hurmat tushunchalarini shakllantirish.
|
|
8
|
8-sinf o’quvchilari uchun darsligi asosida krassvord,filvord va skanvord yaratish.
|
Aprel 2023
|
O’quvchilarda nafaqat ingliz tilida mantiqiy fikrlash va so’z boyligini boyitish balki ingliz tilidagi so’zlarni tog’ri yoza olishiga erishish.
|
|
9
|
Erishilgan natijara bo’yicha o’quvchilarni rag’batlantirish
|
May 2023
|
G’oliblarni taqdirlash: Fahriy yorliq va sovg’alar,tashakkurnomalar topshirish. O’quv yili davomida faol qatnashgan o’quvchilarni yil yakunida rag’batlantirish.
|
|
10
|
10-11 sinf o’quvchilari uchun darsligi asosidakonspektlar yaratish.
|
Avgust 2023
|
O’quvchilarda nafaqat ingliz tilida mantiqiy fikrlash va so’z boyligini boyitish balki ingliz tilidagi so’zlarni tog’ri yoza olishiga erishish.
|
