|
Materiallarning puxtalanishi, tadqiqot qilish usullari va jixoz hamda priborlar haqida dastlabki ma’lumotlar
|
| bet | 144/157 | | Sana | 16.12.2023 | | Hajmi | 24,24 Mb. | | #120531 |
Bog'liq 6,20 mavzulr slayd4. Materiallarning puxtalanishi, tadqiqot qilish usullari va jixoz hamda priborlar haqida dastlabki ma’lumotlar
14-mavzu. Materiallarni puxtalashning usullari. Materiallarning puxtaligini oshirishda termik va kimyoviy-termik ishlov berishning ahamiyati. Termik kimyoviy-termik va boshqa puxtalash usullari haqida dastlabki ma’lumotlar.
15-mavzu. Materiallarni tadqiqot qilish usullari haqida ma’lumot. Materiallarni tadqiqot qilish usullarning materialshunoslikda roli va ahamiyati. Materiallarni tadqiqot qilish usullari turlari.
16-mavzu. Materialshunoslikda qo’llaniladigan jixoz va proborlar haqida umumiy ma’lumotlar. Materialshunoslikda materiallarni tadqiqot qilish va sinashda qo’llaniladigan jixozlar, pechlar va priborlar haqida dastlabki ma’lumotlar. Zamonaviy tadqiqot qilish priborlari va jixozlari haqida ma’lumotlar.
5. Materiallarning yeyilishiga va korroziyasi haqida dastlabki ma’lumotlar.
17-mavzu. Materiallarni yeyilishi xaqida dastlabki ma’lumotlar. Yeyilish va ularning turlari. Materiallarning yeyilishi haqidagi dastlabki ma’lumotlar. Yeyilishiga chidamli materiallarni, qoplamalar va texnologyalar haqida umumiy ma’lumotlar.
18-mavzu. Metallarning kooroziyasi va unga qarshi kurash. Korroziya va uning turlari haqida dastlabki tushunchalar. Materialarning korroziyasi haqidagi ma’lumotlar. Korrozyabardosh materiallar qoplamalar va texnologiyalar haqida ma’lumotlar.
III. Amaliy mashg‘ulotlar bo‘yicha ko‘rsatma va tavsiyalar
Amaliy mashg‘ulotlar uchun quyidagi mavzular tavsiya etiladi:
Amaliy mashg’ulotlarni o’tkazishda quyidagi didaktik tamoyillarga amal qilinadi.
-amaliy mashg’ulotlarining maqsadini aniq belgilab olish;
-o’qituvchining innovatsion pedagogik faoliyati bo’yicha bilimlarni chuqurlashtirish imkoniyatlariga talabalarda qiziqish uyg’otish;
-talabada natijani mustaqil ravishda qo’lga kiritish imkoniyatini ta’minlash”
-talabani nazariy-metodik jixatdan tayyorlash;
amaliy mashg’ulotlari nafaqat aniq mavzu bo’yicha bilimlarni yakunlash, balki talabalarni manbai hamdir.
|
| |
