Birinci Dönemin Sona Ermesi
ŞUBAT
|
19.HAFTA(06-12)
|
5 SAAT
|
13- Soyut sanat kavramının içinde nesnesiz dünya (süprematizm) akımının yerini belirler.
|
Süprematizm akımının öncüsü Kasimir Malevitch'in eserleri sınıf ortamında görsel olarak incelenir ve felsefesi tartışılır (13. kazanım).
|
Sanat Kitapları Dergileri İnternet Kaynakları Basılı Dokümanlar slaytlar
|
Süprematizmin kuruluşunda katkıları olan Rotchenko ve Lissitzky'den bahsedilir (13. kazanım).
|
İkinci Yarıyıl Başlangıcı
|
ŞUBAT
|
20.HAFTA(13-19)
|
5 SAAT
|
14- Yapıcılık (konstrüktivizm) sanat akımının mimari ve heykel sanatına etkilerini belirler.
|
Konstrüktivist tarzda yapılmış eserler, slayt sunumu ile gösterilerek diğer akımlardaki sanat eserlerinden farkı; uzay, mekân, zaman, kütle ve hacim ele alınarak karşılaştırılır (14. kazanım).
|
Sanat Kitapları Dergileri İnternet Kaynakları Basılı Dokümanlar slaytlar
|
Türk resim, heykel sanatı dersi ile ilişkilendirilir (14. kazanım)
|
|
ŞUBAT
|
21.HAFTA(20-26)
|
5 SAAT
|
15- Dada hareketinin oluşum sürecinde öncü sanatçılarını ve eserlerini tanır. Gerçeküstücülüğün (sürrealizm) doğuşunu ve özelliklerini açıklar. Gerçeküstücülüğün (Sürrealizm) temsilcisi olan sanatçıları ve eserlerini tanır.
|
Birinci Dünya Savaşı'nın sanata olan etkileri açıklanır. Dada hareketinin oluşumu ve nedenleri ortaya çıkarılır. Dada hareketinin öncü sanatçılarının eserleri slayt sunumu ile incelenir ve sınıf ortamında tartışılır (15. kazanım). Sürrealizmin doğuşu anlatılırken dada hareketinin anlamsızlaşması vurgulanır. Psikanalizdeki gelişmelerin sürrealizme etkileri açıklanır, ömek slaytlarla desteklenir (16. kazanım). Öğrencilerin hazırlamış olduğu Sürrealist sanatçılar ve eserlerine ait slaytlar gösterimi yapılır (17. kazanım).
|
Sanat Kitapları Dergileri İnternet Kaynakları Basılı Dokümanlar slaytlar Sanat Kitapları Dergileri İnternet Kaynaklan Basılı Dokümanlar slaytlar
|
Marcel Duchamp, Tristan Tzara, Hugo Ball, Richard Hülsenbeck ve Hans Arp'ın eserleri incelenir (15. kazanım). Sigmund Freud ve onun devamındaki psikanaliz metotlardan söz edilir.
|
|
ŞUBAT-MART
|
22.HAFTA(27-05)
|
5 SAAT
|
İkinci Dünya Savaşı sürecinde savaşın Avrupa'daki sanata etkilerini ve sanatın Amerika'daki yansımalarını sorgular. Heykelde çağdaşlaşma hareketlerinin öncü sanatçılarını tanır. Çağdaş heykel sanatçılarını yorum farklılıklanna göre sınıflandırır. Toplumsal değişimlerin ve yeni arayışların mimariye yansımalarını tespit eder. (Çanakkale şehitleri ve vatan millet bütünlüğü üzerinde durulacak)
|
İkinci Dünya Savaşı sonrası Avrupa'daki sanat ortamı ve kargaşa durumu tartışılarak .Amerika'ya göç eden sanatçıların yapmış oldukları çalışmalar örneklenir (18. kazanım). Sınıfla 44 gelenekçi heykelciler" ve u yenilikçi heykelciler" diye iki grup oluşturulur. Slayt sunumu desteği ile münazara yapılır (19. kazanım). Sembolist, filtürist, ekspresyonist, soyut, konstrüktivist, fantastik ve kinetik tarzda çalışan heykel sanatçılarına ait eserler örnek slaytlar gösterilerek tartışılır (20. kazanım). 19. yy.ın ikinci yarısından İkinci Dünya Savaşı'na kadar olan süreçte toplumsal değişim ve yeni arayışların mimari üzerindeki etkileri tartışılır
|
Sanat Kitapları Dergileri İnternet Kaynaklan Basılı Dokümanlar slaytlar
|
Marcel Duchamp, Max Ernst, Hans Arp, Man Ray, A. Mason, John Miro, GeorgesYves Tanguy, Rene Magritte ve Salvador Dali'den Örnekler verilir (18. kazanım). Amerika'ya göç eden ressamlardan ve eserlerinden örnekler verilir (19. kazanım). [Roden, Antoiıı Bourdelle. Charles Despion, Aristide MailloL Henri Moore, Giagometti gibi heykeltıraşlardan örnekler gösterilir (20 kazanım). Yeni sanatın (art neuveau) Avrupa mimarisine etkileri örnek resimlerle anlatılır. Bauhause okulunun endüstriyel tasarım ve mimariye etkileri örneklerle belirtilir (22. kazanım).
|
|
MART
|
23.HAFTA(06-12)
|
5 SAAT
|
Pop ve klasik kültürün sanata etkisini karşılaştırarak sebep-sonuç ilişkileri çıkarır. Günlük tüketim eşyalarının, kitle iletişim araçları ile sanat objesi olarak ifade edilmesinin gerekçelerini açıklar.
|
Pop kültürü ve klasik kültürü savunan iki grup oluşturulur. Her grup kendi savunduğu kültürü somut örneklerle destekleyerek sınıf ortamında karşılıklı tartışırlar (1. kazanım). 1950'den sonra ortaya çıkan pop art sanatının öncü sanatçıları ve eserleri slayt sunumu ile gösterilir. Sanat eserleri sınıf ortamında incelenerek tartışılır (2. kazanım).
|
Sanat Kitapları Dergileri ınternet Kaynaklan Basılı Dokümanlar slaytlar
|
örnek olarak; hamburger-tencere yemeği, sallama çay-demlik çay, komposto-kola vb. gibi örnekler kullanılabilir (1. kazanım).
|
|
MART
|
24.HAFTA(13-19)
|
5 SAAT
|
Olay (happening) sanatının geleneksel sahne sanatlarından farkını gösterir.
|
Geleneksel ortaoyunu ve tiyatro hakkında sunum yapılır. Sınıf içinde oluşturulan bir grup ile drama tekniğinden yararlanılarak anlık happening uygulaması yapılır (3. kazanım).
|
Sanat Kitaplan Dergileri İnternet Kaynaklan Basılı Dokümanlar slaytlar
|
Drama dersinde kullanılan teknikler incelenebilir. Drama dersi ile ilişkilendirilir (3. kazanım).
|
|
MART
|
25.HAFTA(20-26)
|
5 SAAT
|
4- Foto gerçekçilik (foto realizm ) ile gerçekçilik (realizm) arasındaki farklılıkları belirler.
|
Foto gerçekçi ve realist resimlerden örnekler gösterilerek farklılıklar tartışılır (4. kazanım).
|
Sanat Kitapları Dergileri İnternet Kaynakları Basılı Dokümanlar slaytlar
|
Richart Estes, Fhilip Pearlstain, Chuck Close v.b. gibi foto gerçekçi sanatçıların eserlerinden yararlanılır (4. kazanım).
|
|
MART-NİSAN
|
26.HAFTA(27-02)
|
5 SAAT
|
5- Optik sanat (op-art) sanatının insan üzerinde bıraktığı etkiyi keşfeder.
|
Op art sanatının temsilcilerinden Bridget Lirey ve Victor Vassarely'nin resimleri slayt sunumu ile gösterilir. Öğrencilerden algılarındaki farklılıkları ifade etmeleri istenir (5. kazanım).
|
Sanat Kitapları Dergileri İnternet Kaynakları Basılı Dokümanlar slaytlar
|
Bridget Riley'in "Sabahın Geç Saatleri" isimli resmi özellikle seçilmeli (5. kazanım).
|
|
NİSAN
|
27.HAFTA(03-09)
|
5 SAAT
|
6- Kinetik sanatın özelliklerini sorgular.(Ulusal Egemenlik Kavramı ve Atatürk)
|
Öğrenciler kinetik enerji konusunda araştırmaya yönlendirilir. Kinetik sanat ile ilgili yapılmış örneklerden oluşan resim ve slayt sunumu yapılır (6. kazanım).
|
Sanat Kitapları Dergileri İnternet Kaynaklan Basılı Dokümanlar slaytlar
|
Fizik dersi ile ilişkilendirilir
|
|
NİSAN
|
28.HAFTA(10-16)
|
5 SAAT
|
7- Biçim ve renk tekrarı ile formun en yalın hâlini ortaya çıkarır.
|
Sınıfa getirilen, endüstriyel parçalardan, birim tekrarı yaparak yalın hâle dönüştürülmüş minimal bir eser yapılmaya çalışılır, üzerinde tartışılır. Minimal sanat ile ilgili örnek slaytlar gösterilir (7. kazanım).
|
Sanat Kitapları Dergileri İnternet Kaynakları Basılı Dokümanlar slaytlar
|
CarlAndre, Dan Flavin, Eva Hesse, Donald Judd, Yves Klein, Sol Levvittt, Robert Moris, Ad Reiııhert ve Frank Stella'mn yapıtlarından yararlanılabilir (7. kazanım).
|
|
NİSAN
|
29.HAFTA(17-23)
|
5 SAAT
|
Sanat yapıtında kavramın, nesneden neden daha önemli olduğunu açıklar.
|
Kavram vc kavramsallık konusunda sunum yapılır. Kavramsal sanat ile ilgili örnek slaytlar gösterilerek tartışılır (8. kazanım). öğrencilerden dört grup oluşturulur. Her grup getirdiği obje ve malzemelerden sınıf ortamında kavramsal sanat eseri meydana getirir ve sunum yapılır (9. kazanım).
|
Sanat Kitapları Dergileri İnternet Kaynakları Basılı Dokümanlar slaytlar
|
Marcel Duchamp, Josep Buys, John Baldassari, Jenny Holzer, Jozeph Kosutlı. Barbara Kruger. Jean Tingvely, Lawrence Weiııer, Sol Lewit gibi kavramsal sanatçıların eserlerinden yararlanılabilir (8. kazanım). Sunumu yapacak gruplar önceden hazırlanıp belirledikleri kavram çerçevesinde çalışmalarım ortaya koymalıdırlar (9. kazanım).
|
|
NİSAN
|
30.HAFTA(24-30)
|
5 SAAT
|
Kavramsal sanatı örneklendirir.
|
Kavram vc kavramsallık konusunda sunum yapılır. Kavramsal sanat ile ilgili örnek slaytlar gösterilerek tartışılır (8. kazanım). öğrencilerden dört grup oluşturulur. Her grup getirdiği obje ve malzemelerden sınıf ortamında kavramsal sanat eseri meydana getirir ve sunum yapılır (9. kazanım).
|
Sanat Kitapları Dergileri İnternet Kaynakları Basılı Dokümanlar slaytlar
|
Marcel Duchamp, Josep Buys, John Baldassari, Jenny Holzer, Jozeph Kosutlı. Barbara Kruger. Jean Tingvely, Lawrence Weiııer, Sol Lewit gibi kavramsal sanatçıların eserlerinden yararlanılabilir (8. kazanım). Sunumu yapacak gruplar önceden hazırlanıp belirledikleri kavram çerçevesinde çalışmalarım ortaya koymalıdırlar (9. kazanım).
|
|
MAYIS
|
31.HAFTA(01-07)
|
5 SAAT
|
Vücut sanatını (body art) tanır. Çokluk (fluxus) sanat akımının öncü sanatçılarını ve eserlerini tanır.
|
Vücut sanatı ile ilgili slayt vc resimler üzerinde tartışılır (10. kazanım). Akımın öncü sanatçıları vc eserleri ile ilgili resim ve slayt sunumu yapılarak tartışılır (11. kazanım).
|
Sanat Kitapları Dergileri İnternet Kaynakları Basılı Dokümanlar slaytlar
|
Hermann Nitsch, Buruce Nauman, Maurice Deııis, Dennis Openhaim. Rebecca Horn'un eserlerinden örnekler verilebilir (10. kazanım). George Nlaciunas, Nam June Paile, Karlheinz Stockhausen gibi sanatçılardan örnekler verilebilir (11. kazanım).
|
|
