CHIGIL YOZDI” USULI
Dars boshlanishida bu usul darsga o‘quvchilarni ruhiy tayyorlash va dars yarmida o‘quvchilar diqqatini mashg‘ulotning keyingi bosqichiga moslash uchun qo‘llaniladi. Bu usulda men Paint dasturining interfeysi haqida ma’lumot beraman ular esa aynan qaysi bo’lim haqida gap ketayotganini topishlari kerak bo’ladi.
ZAKOVAT” USULI
Z
akovat usuli asosan darsni o‘tilgan mavzuni takrorlash hamda darsni mustahkamlash qismlarida o‘tkaziladi. Bu usul o‘quvchilarni mustaqil fikrlashga, tezkorlik bilan javob berishga undaydi. O’quvchining fanga bo’lgan qiziqishini oshiradi. Bu usul o‘quvchilarning o‘tilgan mavzuni qay darajada o‘zlashtirganligini aniqlashda ham yordam beradi. Zakovat usuli “Zakovat” intellektual o’yiniga o’xshab ketadi. Strelka qaysi savolga borib tuxtasa o’sha savol ochiladi
O’quvchi tomonidan savolga javob berilgandan keyin, savolning javobi ochiladi. Bu usulda 12 o’quvchi 1 balldan olish imkoniyatiga ega bo’ladi.
ZINAMA-ZINA USULI
Zinama-zina usuli o‘quvchilar diqqatini bir joyga to‘plab, ularni ongli tafakkurlashga chorlaydi. Bu interfaol usulni deyarli barcha o’quv fanlarida samarali qo’llash mumkin.
Zinama- zina usulida o’quvchilarni ikkita guruhga bo’lib olamiz. O’quvchilarga navbati bilan 5 ta savol beriladi. Savollarning javoblari zinalarda yashiringan bo’ladi. O’quvchilar tomonidan to’g’ri javob berilishi kerak. 5 ta zinadagi 5 ta savolga to’g’ri va to’liq javob berilsa, o’sha guruh g’olib bo’lgan bo’ladi.
2.3-§. “ Klaster” metodi
Mazkur metod turli xil g'oyalar o'rtasidagi aloqalar fikrlash imkoniyatini beruvchi tuzilmani aniqlashni talab etadi. "Klaster" metodi aniq obyektga yo'naltirilmagan fikrlash shakli sanaladi. Undan foydalanish inson miya faolitiyatining ishlash tamoyili bilan bog'lig' ravishda amalga oshadi. Ushbu metod muayyan mavzuning ta'lim oluvchilar tomonidan chuqur hamda puxta o'zlashtirilguncha qadar fikrlash faoliyatining bir maromda bo'lishini ta'minlashiga xizmat qiladi. Klasterga ajratish, o'quvchilarga biror bir mavzu to'g'risida erkin va ochiq tarzda fikr yuritishiga yordam beradigan pedagogik strategiyadir.
| 