|
Mavzu: Detallarga
|
| bet | 1/5 | | Sana | 07.04.2024 | | Hajmi | 227.59 Kb. | | #190492 |
Bog'liq 7-mavzu python darslik, LoGISTIKA PÁNI HAQQÍNDA TÚSINIK, Shaxxsiy malumot, Shaxxsiy malumot 2, raqamlar haqida faktlar, 4-labaratoriya, ЎТИБДЎ малака тавсифи, Mustaqil ish. NAMUNA, avtomatika va yarim avtomatik turlari, 9-sinf bitiruvchilar, Túrli wálayatlarda xalıq awızeki dóretpelerindegi uqsaslıq, Ko‘rsatkichlar, Bakayev Z. T jamoada samarali ishlash o’quv qo’llanma samarqand--fayllar.org, O zbekiston respublikаsi oliy vа o rtа mаxsus tа’lim vаzirligi b, Toshkent axborot texnologiyalar universiteti qarshi filiali 4-mu-fayllar.org
O’quv amaliyot mashg’ulotining o’qitish texnologiyasi
7 - Mavzu: Detallarga metchik va plashka bilan rezba qirqish.
O’quv mashg’ulotining o’qitish texnologiyasi modeli
Vaqt…240…daqiqa
|
Ta’lim oluvchilar soni:_30 nafar
|
O’quv mashg’ulotining shakli va turi
|
Amaliy:o’quv amaliyoti
|
O’quv amaliyoti rejasi-tuzilishi
|
1.Rezba kesish asboblari; 2.Ichki rezba kesish; 3.Tashqi rezba kesish.
|
O’quv mashg’uloti maqsadi: O’quvchilarda detallarga metchik va plashka bilan rezba qirqish haqida umumiy ma’lumotlar, rezba qirqish ishlari bo’yicha amaliy bilimlari to’g’risida ma’lumot berish va ularda mavzu mustahkamlash ko’nikma
va malakalarini shakillantirish.
|
O’quv natijasi
|
Ushbu mavzuni o’zlashtirish natijasida o’quvchida shakllanadigan bilim, ko’nikma yoki kompetensiyalar
|
Pedagogik vazifalar:
Chilangarlikda metallarni parmalash va zenkerlash ishlari mohiyatini va qoidalarini tushuntirish;
Chilangarlikda metallarni parmalash va zenkerlash asboblari tuzilishini, ulardan to’g’ri foydalanishni o’rgatish;
parmalash va zenkerlash usullarida ishlov beriladigan materiallarni o‘rgatish.
|
O’quv faoliyati natijalari:
O’quvchilar metallarni rezba kesish ishlari mohiyatini va qoidalarini biladi;
O’quvchilar metallarni rezba kesish asboblari tuzilishini,ulardan to’g’ri foydalanishni biladi;
O’quvchilar rezba kesish usullarida ishlov beriladigan materiallarni nomlarini biladi;
O’quvchilar mehnat xavfsizligi texnika xavfsizligi qoidalarini biladi.
|
O’qitish usullari
|
Ko’rsatish, yo’riqnoma berish. Amaliyot
|
O’qitish vositalari
|
Yo’riqli texnologik xarita, kerakli jihoz va asboblar, ko’rgazmali qurollar,
slaydlar, plakatlar va boshqalar.
|
O’quv faoliyatini tashkil etish shakli
|
Guruhli.
|
O’qitish sharoiti
|
Jihozlangan Qurilish ustaxonasi.
|
O’ayta aloqaning usul va vositalari
|
Nazorat, bajarilgan ishlarni tekshirish, og’zaki savol-javob,xisobot va boshqalar.
|
O’QUV MASHG’ULOTINING TEXNOLOGIK XARITASI
Ish bos
qichlari va vaqti
|
Faoliyat mazmuni
|
O’qituvchi
|
Ta’lim oluvchi
|
1-bosqich. O’quv mashg’ulo tga kirish (15
daqiqa)
|
Tashkiliy qism:
1.Ta’lim oluvchilarning davomatini tekshiradi; 2.Ta’lim oluvchilarning mashg’ulotga tayyorgarligini nazorat qiladi;
3.Amaliy mashg’ulot nomi ,rejasi,maqsad va kutilayotgan natijalar bilan tanishtiradi; 4.Xavfsizlik texnikasi qoidalariga amal qilishni eslatadi.
|
Mashg’ulotga tayyorgar lik ko’radilar.Amaliyotga xavfsizlik texnikasi, sani tariya va gigiyena talabla riga rioya qilgan xolda maxsus kiyimda keladi.
Xavfsizlik texnikasi jur naliga imzo qo’yadilar. Tinglaydilar.
|
2-bosqich asosiy (200
daqiqa)
|
Kirish yo’riqnomasi. O’quvchilar bilimini faollashtirish:
Tezkor-so’rov savol-javob, aqliy xujum orqali bilimlarni faollashtiradi.
Yangi o’quv material bayoni:
O’quv amaliyoti mavzusi bo’yicha umumiy ma’lumot beradi, ish jarayonini tushuntiradi.
Joriy yo’riqnoma. Yangi o’quv material bo’yicha amaliy mashq bajarish.
Ta’lim oluvchilarni ish joylariga taqsimlab amaliy ish yuzasidan yo’riqnomali texnologik xarita (ilova) xamda mustaqil ish bajarish uchun xom-ashyo tarqatadi va ko’rsatmalar beradi.
Mustaqil ishlarni bajarilishini maqsadli aylanish vaqtida nazorat qiladi va ish jarayonida o’quvchilar tamonidan qo’yilgan xatolarni ko’rsatadi.
Yakuniy yo’riqnoma.
Mashg’ulot tugaganidan so’ng ish joylarini talab darajasiga keltiradi.Tayyorlangan mahsulot ni qabul qiladi.
|
Savolga javob beradilar. Tinglaydilar, chizadilar, yozib oladilar.
Ta’lim oluvchilar o’z ish joylarida turadilar.
Mashg’ulot raxbari ko’r satmalari va yo’riqli tex nologik xaritaga rioya qilgan xolda bajaradilar. Xatolarni to’g’irlaydilar.
Foydalangan jixozlarni mashg’ulot raxbariga topshiradilar.
Ish joyini tozalaydilar.
|
3-bosqich Yakuniy (25 daq)
|
Yakunlash:
O’quvchilarni amaliy mashg’ulot bo’yicha baxolarini e’lon qiladi (ilova);
Kelgusi kasbiy faoliyatida amaliyotda bajargan ishlarining axamiyati va muhimligiga o’quvchilar etiborini qaratadi;
Kelgusi mashg’ulot mavzusi bilan tanishtirib uyiga vazifa beradi(ilova).
|
Tinglaydilar.
Topshiriqni yozib oladilar.
| ilova
TAYANCH IBORALAR:
Metchik, zenker, chilangarlik ishlatiladigan asbob uskunlar anjomi, shtangensirkul.
|
| |
