|
Adabiyotlar: A2; A3; A5; Q1; Q2; Q3; Q4; Q5; Q6; Q7; Q8; Q10Bog'liq Microsoft Word 03 Kishlok xujaligida buxalteriya xisobi va solikAdabiyotlar: A2; A3; A5; Q1; Q2; Q3; Q4; Q5; Q6; Q7; Q8; Q10.
14. Soliqlar va davlatning maqsadli jamg‘armalariga to‘lovlar hisobi (2 soat)
Soliqlar va davlatning maqsadli jamg‘armalariga to‘lovlarning iqtisodiy mazmuni, ahamiyati va
hisobining tashkil etilishi. Soliqlar va davlatning maqsadli jamg‘armalariga to‘lovlar hisobini
hujjatlashtirish. Soliqlar va davlatning maqsadli jamg‘armalariga to‘lovlarning analitik va sintetik hisobi.
Qo‘llaniladigan ta'lim texnologiyalari:
mashqlar bajarish, kichik guruhlarda ishlash, blits-so‘rov
Adabiyotlar: A2; A3; A5; Q1; Q2; Q3; Q4; Q5; Q6; Q7; Q8; Q10.
15. Turli debitor va kreditorlar bilan hisob-kitoblar hisobi (2 soat)
Turli debitor va kreditor qarzlar haqida tushuncha. Turli debitor va kreditorlar bilan hisob-
kitoblarning iqtisodiy mohiyati, ahamiyati va hisobining tashkil etilishi. Turli debitor va kreditorlar bilan
hisob-kitoblarni hujjatlashtirish. Turli debitor va kreditorlar bilan hisob-kitoblarning analitik va sintetik
hisobi.
Qo‘llaniladigan ta'lim texnologiyalari:
mashqlar bajarish, kichik guruhlarda ishlash, aqliy hujum
Adabiyotlar: A2; A3; A5; Q1; Q2; Q3; Q4; Q5; Q6; Q7; Q8; Q10.
16. Kredit muomalalarini hisobga olish (2 soat)
Kreditning mazmuni va roli. Kredit muomalalarining iqtisodiy mohiyati, ahamiyati va hisobining
tashkil etilishi. Kredit muomalalarini hujjatlashtirish. Kredit muomalalarining analitik va sintetik hisobi.
Qo‘llaniladigan ta'lim texnologiyalari:
mashqlar bajarish, kichik guruhlarda ishlash, blits-so‘rov
Adabiyotlar: A2; A3; A5; Q1; Q2; Q3; Q4; Q5; Q6; Q7; Q8; Q10.
17. Mehnat va unga haq to‘lashni hisobga olish (4 soat)
Mehnat va unga haq to‘lashni mohiyati, ahamiyati va hisobining tashkil etilishi. Mehnat va unga
haq to‘lash hisobini hujjatlashtirish. Mehnat va unga haq to‘lash bo‘yicha hisob-kitoblarning analitik va
sintetik hisobi.
Qo‘llaniladigan ta'lim texnologiyalari:
mashqlar bajarish, kichik guruhlarda ishlash,aqliy hujum
|
| |
