|
Xulosa…………………………………………………….....................................58
Adabiyotlar ro`yxati
|
| bet | 2/23 | | Sana | 18.01.2024 | | Hajmi | 484,54 Kb. | | #140085 |
Xulosa…………………………………………………….....................................58
Adabiyotlar ro`yxati………………………………………………….…………
K I R I S H
Mavzuning dolzarbligi. O’zbekiston Respublikasi Prezidenti Islom Karimovning 2001 yil may oyida Oliy Majlisning 5-sessiyasida so’zlagan nutqida kompyuterlashtirish va yangi axborot texnologiyalarini maktab, kasb hunar, akademik litsey, Oliy o‟quv yurtlari dasturlariga va ishlab chiqarishga joriy etish bo‟yicha aniq vazifalar qo‟yildi [1].
Ta‟lim tizimini tubdan isloh qilish, yosh avlodga hozirgi zamon fan va texnika yangiliklari haqida chuqur va har tomonlama bilim berish maqsadida qabul qilingan O‟zbekiston Respublikasining «Ta‟lim tog‟risida» gi Qonuni va «Kadrlar tayyorlash milliy dasturi» mohiyatidan kelib chiqgan holda, o‟quv jarayoniga kompyuter va ahborot tehnologiyalarni olib kirish va dasturiy ta‟minotini amalga oshirish, O‟zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining 2001 yil 23 maydagi «2001-2005 yillarda kompyuter va ahborot tehnologiyalarini rivojlantirish, «Internet»ning xalqaro axborot tizimlariga keng kirib borishini ta‟minlash dasturini ishlab chiqishni tashkil etish chora-tadbirlari tog‟risida» gi 230-sonli qarorida ko‟rsatilgan oliy o‟quv yurtlarining o‟quv jarayonida zamonaviy kompyuter va ahborot tehnologiyalarini keng joriy etish vazifasini amalga oshirish maqsadida, O‟zbekiston Respublikasi Prezidentining 2002 yil 30 maydagi PF3080-sonli Farmoni va O‟zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining 2002 yil 6 iyundagi «Kompyuterlashtirishni yanada rivojlantirish va ahborot kommunikastiya tehnologiyalarini joriy etish chora-tadbirlari tog‟risida»gi qarori, hamda ularni amalga oshirish borasidagi O‟zbekiston Respublikasi Oliy va O‟rta Maxsus Ta‟lim Vazirligining belgilangan dasturiy tadbirlari va takliflarida fanlar bo‟yicha elektron darsliklar yaratish, elektron kutubhonalar tashkil etish kabi g‟oyalar oldinga surilganki bu, shubhasiz oliy ta‟lim hodimlari oldiga ulkan vazifalarni qo‟yadi.
Milliy dasturda kadrlar tayyorlashning mavjud tizimi, ahvoli va muammolari sistеmali tahlil etilgan bo‟lib, uning qayta isloh qilinishi va yangi modеli yaratilish zaruriyati asoslab bеrilgan. Uning maqsadi yuqori malakali raqobatbardosh kadrlar tayyorlashning yaхlit tizimini barpo etish stratеgiyasi hamda asosiy yo‟nalishlarini komponеntlari: shaхs, jamiyat va davlat, uzluksiz ta‟lim, fan, ishlab chiqarishning vazifalarini hal etishni nazarda tutadi.
Taraqqiyotimiz darajasini muttasil o‟sib borishini ta‟minlab, ishlab chiqarilayotgan mahsulotlar miqdori va sifatini oshirish iqtisodiy va sosial muammolarni kеng ko‟lamda komplеks hal qilishda asosiy omillardan biri bo‟lgan yеtuk mutaхassislar tayyorlash ishi muhim vazifalardan biri ekanligi zamon
taqazosidir.
Hozirgi davrda yangi, zamonaviy axborot texnologiyalari juda ko’p imkoniyatlarni yaratib bermoqda. Masalan, kompyuter, printer, skaner, multiplikatstiya, multimediya, animatsiya, prizentatsiyalar va boshqalar. Ular o’z navbatida faol harakatlantiruvchi o’quv tizimini va elektron kitoblarni yaratishga qulay imkon beradi. Natijada zamonaviy informatsion ma’ruza, amaliy va tajriba laboratoriyalarini tashkil qilish mumkin.
|
| |
