14-Mavzu: Masofaviy ta’lim texnologiyalari
Elektron va masofaviy o'qitish texnologiyalari
Kerakli natijalarga erishish, motivatsiyani rivojlantirish shaxsga yo'naltirilgan yondashuvdan foydalanishni talab qiladi. Zamonaviy o'qituvchi individual o'quv dasturlarini tuzishi, har bir bola uchun o'ziga xos traektoriyani shakllantirishi kerak. Bunday sharoitda masofadan o'qitish texnologiyalaridan foydalanish davr talabiga aylanib bormoqda.
Birinchi marta eksperimental darajada masofadan o'qitish 1997 yilda boshlandi. Joriy yilning 30 mayida Ta'lim vazirligi tomonidan 1050-sonli buyruq chiqarildi. Unga muvofiq yangi ta'lim texnologiyalarini joriy etish boshlandi.
Ta'rif
Masofaviy ta'lim texnologiyalari - bu axborot va telekommunikatsiya tizimlaridan foydalanishni o'z ichiga olgan o'quv faoliyatini amalga oshirish usullari va usullari. Ularning o'ziga xos xususiyati shundaki, ular o'qituvchi va bola o'rtasida vositachilik (masofadan turib) yoki to'liq vositachiliksiz o'zaro ta'sir o'tkazish uchun ishlatiladi.
Masofaviy o'qitishning ta'lim texnologiyalarini amalga oshirishda jarayonning asosini talabaning boshqariladigan va maqsadga muvofiq mustaqil ishi tashkil etadi. U o'qituvchi bilan o'zaro aloqada bo'lish imkoniyatini muvofiqlashtirgan holda, maxsus jadvallar to'plami bilan o'zi uchun qulay bo'lgan har qanday joyda bilim olishi mumkin.
Maqsadlar
Masofaviy o'qitish texnologiyalari dasturlari har kimga, ularning joylashuvi, sog'lig'i va ijtimoiy holatidan qat'i nazar, ta'lim olish imkoniyatini ta'minlashga qaratilgan.
Ushbu usullar yordamida ixtisoslashtirilgan o'qitish yo'nalishlarini sezilarli darajada diversifikatsiya qilish, aniqroq kasbga yo'naltirishni shakllantirish mumkin.
Shaxsiy dasturlar
Yaqinda ular keng tarqaldi. Ko'pgina mutaxassislarning fikriga ko'ra, an'anaviy sinf-dars tizimi o'rta maktab o'quvchilarining intellektual rivojlanishini sekinlashtiradi. Kuniga 6-7 ta dars, ularning har biri 45 daqiqani tashkil etadi, shu vaqt ichida mavzuning mohiyatini anglash kerak, fanlarni chuqur o'rganish, muammolarni jiddiy o'rganish, ma'lumotlarni mustaqil izlash va qayta ishlash uchun imkoniyat qoldirmang. Ayni paytda ma'lumotlar bilan ishlash ko'nikmalarini shakllantirish zamonaviy o'quv jarayonining asosiy vazifalaridan biridir.
|
