|
Mutaxassislik fanlari o‘qitish jarayoni talabalarning bilim malaka ko’nikmalarini baholashning reyting tizimi
|
| bet | 3/6 | | Sana | 21.02.2024 | | Hajmi | 38,38 Kb. | | #159927 |
Bog'liq Mutaxassislik fanlari o‘qitish jarayoni talabalarning bilim mala-fayllar.orgOna tili va bolalar adabiyoti –ona tilining fonetik xususiyatlari, talaffuz me’yorlari, lug‘at (leksik) boyligi, imlo qoidalari va grammatik qurilishi yuzasidan nazariy bilim berish, bolalar adabiyoti va bolalar folklori, o‘zbek va jahon bolalar adabiyoti haqida ma’lumot berish, talabalaming og'zaki va yozma nutqini o‘stirish va savodxonligini oshirish, takomillashtirish yuzasidan amaliy malaka hosil qilish to’g’risidag fan.
Bolalarni nutqini o‘stirish- maktabgacha yoshdagi bolalarda og‘zaki nutqni rivojlantirish tamoyillari, unga qo‘yilgan talablar, usullari, shakllari, nutqni rivojlantirish muammolari, barkamol avlod tarbiyasida nutqni to’g’ri shkllantirih yo‘llarini tadqiq etadi.
Matematik tasavvurlarni shakllantirish - maktabgacha ta’lim muassalarida matematika elementlariga o‘rgatishning nazariy asoslari,bolalarning matematik rivojlanishining psixologik xususiyatlari, matematika elementlariga o‘rgatish jarayonini tashkil qilish, mashg‘ulotlarni rejalashtirish, mashg‘ulot ishlanmalarini tuzish va tahlil qilish,metodik usullari va ta’limiy o‘yinlar tanlash, ular bilan ishlash mazmuni va metodlarini tahlil qilishning kasbiy ko‘nikmalarni rivojlantirishni o’rganadi.
Bolalar jismoniy tarbiyasi- maktabgacha yoshdagi bolalarga jismoniy tarbiya berish metodikasi, ertalabki badantarbiyani, harakatli o‘yinlarni, sayrlar va chiniqtirish tadbirlarini tashkil etish va o‘tkazish metodikasini o’rganuvchi fan.
Tabiat bilan tanishtirish - maktabgacha ta’limda bolalarni tabiat bilan tanishtirishning ilmiy, nazariy, metodik asoslarini o’rganadi.
Tasviriy faoliyatga o‘rgatish- maktabgacha yoshdagi bolalarni tasviriy faoliyatga o’rgatish metodikasi, tasviriy faoliyati turlari, tasviriy faoliyat mashg‘ulotlarini tashkil etish va o‘tkazish metodikasi bilan tanishtirishtiradi hamda rasm, loy, applikatsiya, qurish-yasash orqali maktabgacha yoshdagi bolalarni tasviriy ijodkorligini rivojlantirishni, maktabgacha yoshdagi bolalarda tasviriy qobiliyatni rivojlanganlikni aniqlayadi.
|
| |
