Ish jarayonlari vaqti
|
Faoliyatning mazmuni
|
O’qituvchi
|
Talaba.
|
|
I-bosqich. Mavzuga kirish.
(10 daqiqa)
|
1.1. O’quv mashg’uloti mavzusi,maqsadi,vazifalari va o’quv faoliyati natijalarini aytadi,dolzarbligi va ahamiyatiga to’xtalib o’tadi.
|
Tinglaydilar,UUMga qaraydilar.
|
|
1.2. Olingan bilimlarini umumlashtirish maqsadida,talabalarni faollashtirish uchun «Perotexnik vositalar nima?» deb savol beradi,«Аqliy hujum»o’tkazadi. Fikrlarni umumlashtiradi.
|
Erkin fikr bildiradilar.
|
|
II-bosqich. Аsosiy
(60 daqiqa)
|
2.1. Таlabalarni 3 ta kichik guruhlarga ajratadi, ularni baholash mezonlari bilan tanishtiradi(1-ilova) mavzu bo’yicha tayyorlangan topshiriqlarni tarqatadi.(2-ilova).
|
Guruhlarga ajraladi,yozib oladilar,topshiriqlar ustida ishlaydilar.
|
|
2.2. Guruhlarga topshiriqlarni bajarish uchun yordam beradi,
qo’shimcha ma’lumotlardan foyda-
lanishga imkon yaratadi.
Diqqatlarini kutiladigan natijaga jalb etadi.
|
Faol qatnashadilar.
|
|
2.3. Har bir guruh topshiriqlarni vatman qog’ozlarga tushirib,taqdimotini o’tkazishda yordamberadi,izoh beradi,bilimlarini umumlashtiradi
,xulosalarga alohida e’tibor
beradi.Topshiriqlarni bajarilishining qay darajada to’g’ri ekanligini diqqat bilan tinglaydi.
|
Jamoa bo’lib bajarilgan ishning taqdimotini o’tkazadilar,bahs-munozara yuritadilar,qo’shimchalar qiladilar,baholaydilar,xulosa chiqaradilar.
|
|
2.4. Talabalarning bilimlarini chuqurlashtirish maqsadida blits-so’rov o’tkazadi.(3-ilova).Dars yakunini umumlashtiradi.
|
Savollarga javob beradilar.
|
|
III-bosqich.
Yakuniy
(10 daqiqa)
|
3.1.Ish yakunlarini chiqaradi.Bugungi mavzu dolzarb ekanligiga to’xtalib o’tadi.Olingan biluimlarini amaliyotda tatbiq etishlari lozim ekanligini ta’kidlaydi.Faol talabalarni baholash mezonlari orqali rag’batlantiradi.
|
Eshitadi.Aniqlaydi.
|
|
3.2. Uyga mustaqil bajarish uchun topshiriq beradi
.
|
UUMga qaraydilar.2-mashg’ulot mavzu va rejalarini yozib oladilar.
|
