O ’ZBEKISTON RESPUBLIKASI
OLIY VA O’RTA MAXSUS TA’LIM VAZIRLIGI
FARG’ONA DAVLAT UNIVERSITETI
«TASDIQLAYMAN»
O‘quv ishlari bo‘yicha prorektor
_________________ Q.G‘oziyev
2019 y. «___»________________
|
KIMYO KAFEDRASI
« KIMYO» fanidan
LABORATORIYA MASHG’ULOTLARI ISHLANMASI
Bilim sohasi: 100000 – Gumanitar
Ta'lim sohasi: 110000 – Pеdagogika
Ta’lim yo‘nalishi: 5141000 tuproqshunoslik yo’nalishi
Farg’ona-2018
Mazkur laboratoriya mashg’ulotlari ishlanmasi O‘zbekiston Respublikasi Oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi 2017 yil 24 avgustdagi 603-sonli buyrug`ining 2-ilovasi bilan tasdiqlangan “ kimyo” fani dasturi asosida tayyorlangan
Ushbu ishlanma kimyo kafedrasining 2019 yil 26-avgustdagi 1-yig’ilishida muhokama qilinib, foydalanishga tavsiya etildi.
Tuzuvchi : Far DU “Kimyo” kafedrasi o’qituvchisi
S.Mamatqulova
Taqrizchi: FarDU “ Tuproqshunoslik” kafedrasi
katta o’qituvchisi A.Turdaliyev
Tabiiy fanlar fakulteti dekani:
2019 yil «___»_________ ________ p.f.n., dots. Sh. Mamajonov.
Kimyo kafedrasi mudiri:
2019 yil «___»_________ _________ k.f.d., prof. A.Ibragimov.
Ushbu laboratoriya ishlanmasi Farg’ona davlat universiteti O`quv-uslubiy Kengashining 2018 yil 29-avgustdagi 1-sonli yig`ilish qarori bilan tasdiqlangan.
Kirish so’zi
O’zbekiston Respublikasining «Ta’lim to’g’risida»gi qonuni va «Kadrlar tayyorlashning milliy dasturi» talablaridan kelib chiqqan holda uzluksiz ta’lim tizimi bosqichma-bosqich va maqsadli isloh qilinmoqda. Bundan ta’lim muassasalarida o’quv-tarbiya jarayonlarini davr talablari darajasida tashkil etish uchun yangi o’quv metodik komplekslari va pedagogik texnologiyadan samarali foydalanish lozim.
Kimyo fanini o’qitishda talablarga muvofiq ravishda nazarya va amaliyotning uyg’unligini ta’minlash muhim masala hisoblanadi. Moddalapning tarkibi, tuzilishi, xossalari orasidagi bog’lanishni ochib berishda kimyoviy eksperiment, demonstratsiya va laboratoriya tajribalari katta ahamiyatga egadir.
Kimyoviy tajribalar o’quvchilarda nazariy bilimlarni mustaxkamlaydi. Turli sifat va miqdoriy reaksiyalarning rang hamda miqdor o’zgarishi bilan borishi, cho’kma tushishi, gaz ajralishi bilan boradigon tajribalar o’quvchilarda fanga katta qiziqish uyg’otadi. Laboratoriya tajribalari ekologik e’tiqodni, mehnatga to’g’ri munosabatni shakllantiradi.
Ishni bajarishda o’quvchilar qo’llanmadan foydalangan holda ish natijalarini quyidagi tarzda daftarga qayd qiladilar.
1. Mavzu:
2. Ishning maqsadi:
3. Kerakli asbob va reaktivlar:
4. Ishning borish tartibi:
5. Xulosa va ish natijalari.
| 