|
O‘quv mashg`ulotining texnologik xaritasiBog'liq 2 Axborot xavfsizligi Anvardinov JasurbekO‘quv mashg`ulotining texnologik xaritasi
Ta’lim
shakli
Ish
bosqichlari va
vaqti
Faoliyat mazmuni
O‘qituvchining
O‘quvchining
O‘quv
mashg‘ulo-
tiga kirish
(5 daqiqa)
Tashkiliy qism:
O‘quvchilarni mashg‘ulotga tayyorgarligi va
davomatini tekshirish
Mashg‘ulotg
a tayyorlanadi
2. Asosiy
bosqich
(65 daqiqa)
Tayanch bilimlarni faollashtirish
1. Yangi fan bo’yicha o‘quvchilarning
tushunchalarinianiqlash uchun o‘quvchilarga
savollar beriladi, ularni baholaydi (1- ilova)
Maqsad va vazifalarni belgilanishi
2.
Mashg‘ulotning nomi, rejasi, maqsad va
o‘qitish natijalari bilan tanishtiriladi;
3.
Mustaqil ishlash uchun adabiyotlar bilan
tanishtiriladi;
4.
O‘quv ishlarida o‘quvchilarni baholash
mezoni va ko‘rsatkichlari bilan tanishtiradi (2-
ilova);
Ta’lim oluvchining bilimlarini faollashtirish
5.
Tezkor so‘rov, savol-javob, aqliy hujum
texnikalari orqali bilimlarni faollashtiradi;
Savollarga
javob beradilar
Yozib
oladilar
Guruhlarga
bo‘linadilar.
Javob
beradilar
Diqqat
qiladilar
Guruhlarda
ishlaydilar
Yangi o‘quv metodlari bayoni:
6.
Nazariy mashg‘ulotlarning rejasi va
tuzilishiga muofiq, o‘qitish jarayonini tashkil
etish bo’yicha xarakatlar tartibini bayon etadi.
7.
Mavzu bo’yicha PowerPoint tartibida
namoish va sharxlar bilan mavzu bo’yicha
asosiy nazariy holatlarni bayon qiladi
Fikr
almashadilar
Yangi o‘quv materialini mustahkamlash
8. Mustahkamlash uchun savollar beriladi.
3.
Yakuniy
bosqich (10
daqiqa)
Mashg‘ulot yakuni:
9.
O‘tilgan mavzu umumlashtiriladi, faol
ishtirok etgan o‘quvchilarni javoblarini izohlab
baholaydi va rag‘batlantiradi;
Uyga vazifa berilishi:
10.
Kelgusi mashg‘ulotga vazifa va uni
bajarish yuzasidan
O‘z- O‘zini
O‘zaro
baholashni
O‘tkazadilar.
Topshiriqni
yozadilar
yo‘riqnoma beriladi
Baholash mezoni
1-ilova
Мazmuni
Bah
o
Og‘zaki so‘rov
quyidagi mezonlar
asosida baholanadi
Mustaqil ishlar quyidagi
mezonlar
asosida
baholanadi
Uyga vazifa quyidagi
mezonlar
asosida
baholanadi
Mavzu
atroflicha
to‘liq,
asosiy
fikr
va
tushunchalar
o‘zlashtirilishiga
erishilsa
Mavzu
O‘quvchi
tomonidan
mustaqil
ravishda
atroflicha
to‘liqyoritilsa
So‘z boyligi, ifoda
qilinishi va uslubi adabiy
nutq
talablariga mos
bo‘lsa
5
Маvzu
asosan,asosiy fikr
va
tushunchalar
qisman
o‘zlashtirilishiga
erishilsa
Маvzu
O‘quvchi
tomonidan
mustaqil
ravishda asosiy fikrlar
atroflicha yoritilsa
Ishni
bajarishda
grammatik,
uslubiy
xatolar uchrasa
4
Mavzu qisman
o‘zlashtirilishiga
erishilsa
Mavzu
O‘quvchi
tomonidan
mustaqil
ravishda qisman
yoritilsa
Topshiriqni bajarishda
imlo
me‘yorlari
va
husnixat talablariga
to‘liq rioya qilinmasa
3
Mavzuning
ba‘zi elementlarini
o‘zlashtirilishiga
erishilsa
Mavzuning
ba‘zi
elementlarini
mustaqil
ravishda qismanyoritilsa
Topshiriqni bajarishda
og‘zaki va yozma nutq
me‘yorlari
buzilganbo‘lsa
2
Mavzuning
O‘zlashtirilishi
yuqoridagi talablar
darajasida
bO‘lmasa
Mavzuning
yoritilishi
yuqoridagi
talablar
darajasida bO‘lmasa
Topshiriqni bajarishda
qo‘pol xatolarga yo‘l
qo‘yilgan bo‘lsa
1
2-ilova
O‘tilgan mavzularni takrorlash:
1 Antivirus dasturlari
2 Viruslarga qarshi chora-tadbirlar3 Antivirus dasturlari turlari
3-ilova B/B/B usulidan foydalanib mavzuni kengroq yoriting
.
Bilaman
Bilishni
xohlayman
Bilib oldim
Izoh: O‘quvchilar berilgan topshriqlarni doskaga chiqib tushuntirib
vataqdimot qilib berishadi.
|
| |
