O’qitishda zamonaviy axborot- texnologiyalardan foydalanish

Academic Research in Educational Sciences 
VOLUME 2 | CSPI CONFERENCE 3 | 2021 
 
Zamonaviy ta'limda matematika, fizika va raqamli texnologiyalarning dolzarb muammolari va yutuqlari 
Toshkent viloyati Chirchiq davlat pedagogika instituti 
Google Scholar 
Scientific Library of Uzbekistan 
Academic Research, Uzbekistan 205 www.ares.uz 
PROFESSIONAL TA’LIM TIZIMIDA MATEMATIKA FANINI 
O’QITISHDA ZAMONAVIY AXBOROT- TEXNOLOGIYALARDAN 
FOYDALANISH 
 
D. S Tursinbayeva
TVCHDPI “Aniq va tabiiy fanlarni o’qitish metodikasi” 
(matematika) 2-kurs magistranti 
 
Mamlakatimizda 
matematika 
ilm-fanni 
rivojlantirishning 
ustuvor 
yo‘nalishlaridan biri sifatida belgilandi. O‘tgan davr ichida matematika ilm-fani va 
ta’limini yangi sifat bosqichiga olib chiqishga qaratilgan qator tizimli ishlar amalga 
oshirildi. Ta’limning barcha bosqichlarida matematika fanini o‘qitish tizimini 
yanada takomillashtirish, pedagoglarning samarali mehnatini qo‘llab-quvvatlash, 
ilmiy-tadqiqot ishlarining ko‘lamini kengaytirish va amaliy ahamiyatini oshirish, 
xalqaro hamjamiyat bilan aloqalarni mustahkamlash, davlat dasturida belgilangan 
vazifalar ijrosini ta’minlash maqsadida bir qancha amaliy ishlar yo’lga qo’yildi. 
Shu jumladan, professional ta’lim tizimini ilg’or xorijiy tajribalar asosida 
takomillashtirish boshlang’ich, o’rta va o’rta maxsus professional ta’lim bosqichlarini 
tashkil qilish orqali mehnat bozori uchun malakali va raqobatbardosh kadrlar 
tayyorlash maqsadida izchil ishlar amalga oshirilmoqda. Professional ta’lim tizimida 
bugungi 
kunda 
tez 
sur’atlarda ravnaq topayotgan sohalar uchun ishchi 
kasblar bo‘yicha malakali kadrlar tayyorlanishi ko‘zda tutildi.
Professional ta’lim 
tizimida matematika fanini o’qitishda ham keng islohotlar amalga oshirilmoqda.
Bugungi kunda, ma'lumot jamiyat rivojining strategik manbaiga aylanganda, 
zamonaviy ta'lim uzluksiz jarayon ekanligi ayon bo'ladi. Shu sababli, hozirgi paytda 
zamonaviy axborot-kommunikatsiya texnologiyalariga asoslangan o'quv jarayonini 
tashkil etish zarurati yuzaga kelmoqda, bu yerda elektron vositalar axborot manbai 
sifatida tobora ko'proq foydalanilmoqda. Zamonaviy o’quvchi elektron madaniyat 
dunyosida yashaydi. Axborot madaniyatida o'qituvchining o'rni ham o'zgarib 
bormoqda - u axborot oqimining muvofiqlashtiruvchisi bo'lishi kerak. Binobarin, 
o'qituvchi o’quvchi bilan bir xil tilda muloqot qila olishi uchun zamonaviy usullarni 
va yangi ta'lim texnologiyalarini o'zlashtirishi kerak.