1-bosqich.
O’quv mashg’ulotiga kirish
(_20_daq)
|
Tashkiliy qism:
1.O’quvchining davomatini tekshiradi;
2. O’quvchilarning mashg’ulotga tayyorgarligini nazorat qiladi
Maqsad va vazifani belgilanishi:
3. Amaliy mashg’ulot nomi, rejasi, maqsad va kutilayotgan natijalar bilan tanishtiradi
4. Amaliy mashg’ulotning baholash mezonlari bilan tanishtiradi
5. Xavfsizlik texnikasi qoidalariga amal qilishni eslatadi
|
Mashg’ulotga tayyorgarlik ko’radi
Amaliyotga xavfsizlik texnikasi, sanitariya va gigyena talablariga rioya qilgan holda maxsus kiyimda keladi. Xavfsizlik texnikasi jurnaliga imzo qo’yadi
|
2-bosqich.
Asosiy (_130_daq)
|
Kirish yo’riqnomasi (_20_daq)
O’quvchilar bilimini faollashtirish:
1.Tezkor so’rov, savol-javob, aqliy hujum orqali bilimlarni faollashtirish
Yangi o’quv material bayoni:
2. O’quv amaliyoti mavzusi bo’yicha umumiy ma’lumot beradi, ish jarayonini tushuntiradi;
Joriy yo’riqnoma (_100_daq)
Yangi o’quv materiali bo’yicha amaliy mashq bajarish; 3. O’quvchilarni ish joylariga taqsimlab amaliy ish yuzasidan yo’riqnomali texnologik xarita hamda mustaqil ish bajarish uchun xom-ashyo tarqatadi va ko’rsatmalar beradi.
4. Mustaqil ishlarni bajarilishini maqsadli aylanish vaqtida nazorat qiladi va ish jarayonida o’quvchilar tomonidan yo’l qo’ygan xatolarni ko’rsatadi.
Yakuniy yo’riqnoma (_10_daq)
5. Mashg’ulot tugaganidan so’ng ish joylarini talab darajasiga keltiradi. Tayyorlangan mahsulotni qabul qiladi.
|
Savollarga javob beradi
Tinglaydilar, chizadilar, yozib oladilar
O’quvchilar o’z ish joylarga turadilar, mashg’ulot rahbari ko’rsatmalari va yo’riqli texnologik xaritaga rioya qilgan holda bajaradilar. Xatolarni to’g’irlaydilar
Foydalanilgan jihozlarni mashg’ulot raxbariga topshiradilar. Ish jihozlarini tozalaydilar
|
