|
Oz komplektlangan maktablarda tabiiy fanlar darslarini loyihalash usullarini o‘rganish
|
| bet | 2/3 | | Sana | 11.06.2024 | | Hajmi | 1,39 Mb. | | #262680 |
Bog'liq Oz komplektlangan maktablarda tabiiy fanlar darslarini loyihalash (7)Uchinchi xususiyat - kichik maktabdagi dars - sinflardan birining (ikki yoki uchta sinf) mustaqil ta'limi uchun ajratilgan vaqt bevosita o'qituvchining boshqa sinf bilan bevosita ishlashi uchun zarur bo'lgan vaqtga bog'liq. Binobarin, o'qituvchi mustaqil ish uchun topshiriqlar miqdorini ushbu sinflardagi maktab o'quvchilarining bilim, ko'nikma va qobiliyatlarini va boshqa sinf bilan mashg'ulotlar mazmunini hisobga olgan holda qat'iy ravishda dozalashi kerak. Atrofdagi dunyo va tabiat tarixi bilan tanishish yangi materialni o'rganishni tashkil etish, uni mustahkamlash, bilim, ko'nikma va malakalarni deyarli har bir darsda sinab ko'rishni talab qiladi, mustaqil ish hajmi juda katta va uning davomiyligi 15 dan 15- gacha bo'lishi mumkin. 30 daqiqa. - Uchinchi xususiyat - kichik maktabdagi dars - sinflardan birining (ikki yoki uchta sinf) mustaqil ta'limi uchun ajratilgan vaqt bevosita o'qituvchining boshqa sinf bilan bevosita ishlashi uchun zarur bo'lgan vaqtga bog'liq. Binobarin, o'qituvchi mustaqil ish uchun topshiriqlar miqdorini ushbu sinflardagi maktab o'quvchilarining bilim, ko'nikma va qobiliyatlarini va boshqa sinf bilan mashg'ulotlar mazmunini hisobga olgan holda qat'iy ravishda dozalashi kerak. Atrofdagi dunyo va tabiat tarixi bilan tanishish yangi materialni o'rganishni tashkil etish, uni mustahkamlash, bilim, ko'nikma va malakalarni deyarli har bir darsda sinab ko'rishni talab qiladi, mustaqil ish hajmi juda katta va uning davomiyligi 15 dan 15- gacha bo'lishi mumkin. 30 daqiqa.
Kombinatsiyalangan darslarda mustaqil ishlarni tashkil etish va o‘tkazish o‘qituvchidan mehnatga mas’uliyat bilan munosabatda bo‘lishni talab qiladi.
Avvalo, bolalarga kitob, jadvallar, tabiiy ob'ektlar, xarita va boshqalar bilan mustaqil ishlashning asosiy usullarini o'rgatish kerak; talabalar ishini tashkil etishda nafaqat boshida, balki butun kurs davomida uning natijalarini umumlashtirish uchun aniq, tushunarli ko'rsatmalar berish juda muhimdir.
Turli sinf o‘quvchilari bilan mustaqil ishlarni rejalashtirishda o‘qituvchi topshiriqlarning xususiyatini, ularning qiyinlik darajasi va samaradorligini hisobga olishi kerak. Ular rang-barang bo'lishi va maktab o'quvchilarining qiziqishini uyg'otishi kerak.
|
| |
