|
O‘zbekiston respublikasi oliy
|
| bet | 6/75 | | Sana | 16.02.2024 | | Hajmi | 18,37 Mb. | | #157830 |
Bog'liq Elektr uskunalarini tamirlashIsh bosqichlari va vaqti
|
Faoliyat mazmuni
|
O‘qituvchi
|
Ta’lim oluvchi
|
1-bosqich.
O‘quv mashg‘ulotiga kirish
(5 daqiqa)
|
Tashkiliy qism:
1.O‘quvchilarning mashg‘ulotga tayyorgarligi va davomatini tekshiradi,jurnal rasmiylashtiriladi o‘quv xonasining darsga tayyorgarlik holarti
tekshiriladi
|
Mashg‘ulotga tayyorlanadilar.
|
2-bosqich.
Asosiy (65- daqiqa)
|
Tayanch bilimlarni faollashtirish:
Uyga berilgan vazifani nazorat qiladi, hamda o‘tilgan mavzu bo‘yicha o‘quvchilarga savollar beradi, ularni baholaydi, bliss savol javoblari o‘rganiladi.
Maqsad va vazifaning belgilanishi:
Mashg‘ulotning nomi, rejasi, maqsad va kutilayotgan natijalar bilan tanishtiradi va yozib olishlarini aytadi.
Mustaqil ishlash uchun adabiyotlar bilan tanishtiradi.
O‘quv mashg‘ulotida o‘quv ishlarni baholash mezoni va ko‘rsatkichlari bilan tanishtiradi (1-ilova).
O‘quvchilar bilimini faollashtirish:
Tezkor-so‘rov, savol-javob, pinbord, o‘ylang va juftlikda fikr almashing va boshqalar orqali bilimlarni faollashtiradi.
Yangi o‘quv material bayoni:
Nazariy mashg‘ulotning rejasi va tuzilishiga muvofiq o‘qitish jarayonini tashkil etish bo‘yicha harakatlar tartibini bayon etadi. Asosiy holatlarni yozdiradi.
Slaydlarni Power Point tartibida namoyish va sharhlash bilan mavzu bo‘yicha asosiy nazariy holatlarni bayon qiladi (2-ilova).
Yangi o‘quv materialini mustahkamlash:
10. Guruhlarga mavzuni mustahkamlash bo‘yicha savollar beriladi
12. Mavzuning kasbiy faoliyatga bo‘g‘liqligi bo‘yicha savollar o‘rganiladi
13. Mavzuning har bir qismi bo‘yicha
|
Uy vazifasni taqdim etadilar.
Savollarga javob beradilar.
Mavzu nomi va rejasini yozib oladilar.
Diqqat qiladilar. Savollarga javob beradilar.
Yozib oladilar. Savollarga javob beradilar.
Topshiriqni bajaradilar.
Kichik guruhlarga bo‘linadilar.
Kichik guruhlarda ishlash qoidasi bilan tanishadilar.
Har bir guruh o‘z topshiriq varaqlari bo‘yicha faoliyatini boshlaydi.
Har bir guruh sardorlari chiqib o‘z ishlarini taqdim qilishlarini aytadi.
Berilgan qo‘shimcha savollarga javob beradilar.
Guruh ish
natijalarini o‘zaro
|
|
xulosalar qiladi, eng asosiylariga e’tibor qaratadi, berilayotgan ma’lumotlarni daftarga qayd etishlarini eslatadi.
Mavzuning ahamiyati bilan bog‘lab mavzuni yakunlaydi.
|
baholaydilar. Ma’lumotlarni daftarga qayd qiladilar.
|
3-bosqich. Yakuniy (10 daqiqa)
|
Mashg‘ulot yakuni:
Faol ishtirok etgan o‘quvchilarni baholaydi va rag‘batlantiradi.
Uyga vazifaning berilishi:
Kelgusi mashg‘ulotga vazifa va uni bajarish yuzasidan yo‘riqnoma beradi
|
Baholar bilan tanishadilar.
Topshiriqlarni yozib oladilar.
|
mavzu: Elektr uskunalarning ekspluatatsiya sharoitlari. O‘quv mashg‘ulotining o‘qitish texnologiyasi modeli.
Elektr uskunalarning ekspluatatsiya sharoitlari vaqt: 80 daqiqa
|
Ta’lim oluvchilar soni: nafar 12-20
|
O‘quv mashg‘ulotining shakli va turi
|
Nazariy: to‘liq o‘quv mashg‘ulot
|
O‘quv mashg‘uloti rejasi
|
Elektr uskunalarning ekspluatatsiya sharoitlari bo‘yicha talablar.
Elektr uskunalar texnik ekspluatatsiyasi qoidalarini turkumlash.
Profilaktik tadbirlarni rejalashtirish va ularning bajarilishini nazorat qilish tartiblari.
|
O‘quv mashg‘uloti maqsadi:Elektr uskunalarning ekspluatatsiya sharoitlari haqida o‘quvchilarga tushintirish.
|
1.Elektr uskunalarning ekspluatatsiya sharoitlari haqida o‘quvchilarga o‘rgatish.
|
O‘quv faoliyati natijalari:
Elektr uskunalarning ekspluatatsiya sharoitlari
|
O‘qitish usullari
|
Kichik axborotli ma’ruza, tushuntirish, ko‘rsatma berish, namoyish, ko‘rsatish, video
usul, kitob bilan ishlash, mashq, suhbat, bahs, aqliy hujum, ta’limiy o‘yin, pinbord
|
O‘quv faoliyatini tashkil etish shakli
|
Ommaviy, guruhiy, yakka tartibda ishlash
|
O‘qitish vositalari
|
Yozuv taxtasi, slaydlar, proyektor, kompyuter, flipchart, mavzu bo‘yicha vileorolik, model,chizma, sxema, grafiklar, diagrammlar,
jihoz va uskunalar namunalari.
|
O‘qitish sharoiti
|
Maxsus texnika vositalari bilan jihozlangan, guruhlarda ishlashga mo‘ljallangan xona
|
Qayta aloqaning usul va vositalari
|
Tezkor-so‘rov, savol-javob, test, misol va mashqlar, bajarilgan o‘quv topshiriqlarni baholash
|
O‘quv mashg‘ulotning texnologik xaritasi.
|
| |
