Ta’limdagi zamonaviy texnologiyalar va masofaviy ta’lim

Download 1,11 Mb. Pdf ko'rish
bet	3/6
Sana	04.12.2023
Hajmi	1,11 Mb.
	#110832

1 2 3 4 5 6

Masofaviy o‘qitish tizimining metodologik asoslari.

1.Ta’limdagi zamonaviy texnologiyalar va masofaviy ta’lim.
O‗qitishdagi axborot texnologiyalar bu o‗qitish faoliyatida qo‗llaniladigan
elektron vositalar va ularni ishlatish usullari majmuidir.Elektron vositalar tarkibiga
apparatli,dasturli va axborotli komponentlar kiradi.Ularni qullash ko‗rsatmalari
o‗qitishdagi axborot texnologiyalarni metodik (uslubiy) ta‗minotida keltiriladi.
Masofaviy
ta‘lim
bu
o‗qitishning
insonparvar
shakli
bo‗lib,an‗anaviy,yangi pedagogik va axborot texnologiyalaridan foydalanishga
asoslanadi.Bunda texnik vositalar o‗quv materialini mustaqil o‗zlashtirish,
o‗qituvchi va o‗quvchi orasidagi muloqot uchun hizmat qiladi. Shunga ko‗ra
masofaviy o‗qitish kommunikatsiya va axborotni qayta ishlashning yangi texnik
vositalari va sirtqi ta‘limning asosiy usullariga tayanishi kerak. Bu o‗z navbatida
masofaviy ta‘lim tizimini tashkil etish to‗g‗risida gapirishga imkoniyat beradi.
Masofaviy ta‘lim tizimi apparatli,dasturli va uslubiy vositalarning murakkab
kompleksi bo‗lib,o‗z ichiga server va ishchi stansiyalar,shaxsiy kompyuterlar,
kommunikatsiya vositalari, umum tizimli va tarmoqli dasturlar ta‗minotiga, lokal
va markazlashgan bilim va axborot banklarini boshqaruv tizimlari,o‗rgatuvchi
dasturlari va shu dasturlarni yaratish uchun instrumental vositalariga ega bo‗lgan
audio va video texnikalarni oladi. [2]
Masofaviy o‘qitish tizimining metodologik asoslari.
O‗quv jarayonini tashkil etishda ochiqlik va individual yondoshuv.
Yetakchi oliy o‗quv yurtlari va uzoq masofadagi o‗quv-konsultativ punkt
bazasidagi markazdan tashkil topgan masofaviy o‗qitish tizimining markazlashgan
strukturasi.
Kontakt va nokontakt o‗quv davrlari almashadigan masofaviy o‗qitish jarayonini
tashkil etish.
O‗qituvchi, konsultant va menenjer sifatlariga ega bo‗lgan o‗qituvchi-
konsultantni (tyutar) o‗quvchiga bog‗lash.

O‗quvchilarning bir-biri va o‗qituvchi bilan o‗zaro zamonaviy tehnik vositalar,
axborot texnolgoiyalari va an‗anaviy pochta yordamida masofadan va yuzma-yuz
muloqotini tashkil etish.
Masofaviy o‗qitish tizimini tashkil etishning asosiy tspriniplarini ko‗rib
chiqamiz.
Ta‘limning insonparvarlik printsipi. Bu printsip uzluksiz intensiv o‗qitish
tizimida hal etuvchi ahamiyatga ega bo‗lib,masofaviy o‗qitish tizimida uning
ahamiyati yanada oshadi.Uning mohiyati shundaki,bilim olish jarayoni o‗quvchi
uchun maksimal qulay qilib tashkil etiladi.Bunday o‗qitish insonlarning ta‘limga
ehtiyojini qondirishga qaratilgan.Masofaning uzoqligi,insonlarning sog‗ligi yoki
boshqa sotsial sabablar ham ularning bilim olishga monelik qilmaydigan sharoit
yaratadi.
Masofaviy o‗qitish tizimida o‗quv jarayonini tashkil etishda pedagokik
yondoshuvlarning ustuvorlik printsipi.Masofaviy ta‘limda an‗anaviy ta‘limdagi
kabi ta‘lim-tarbiya jarayonini tashkil etishda pedagogik yondoshuv ustuvorligi
ta‗minlanadi.Tajriba shuni ko‗rsatadiki,tizimning pedagogik tomoni ustuvor
bo‗lganda sistemaning samaradorligi oshadi.
Yangi axborot texnologiyalarini qullashning pedagogik nuqtai nazardan
maqsadga muvofiqlik printsipi.Bu printsip masofaviy o‗qitish tizimini tashkil etish
va loyihalashdagi har bir qadamning samaradorligini pedagogik jihatdan
baholashni talab etadi. Shuning uchun birinchi o‗ringa tehnikani kiritish emas,
balki o‗quv kurslarini tegishli ravishda mazmunan boyitish kerak, uni yangi
axborot tehnalogiyalar orqali o‗quvchiga yetkaziy yo‗llarini yetkazish lozim.
Ta‘lim mazmunini tanlash printsipi: Masafoviy ta‘lim mazmuni davlat ta‘lim
standartlarining normativ talablariga javob berishi kerak.SHuningdek,ta‘lim maz
munini tanlash imkoniyatini yaratadigan alternativ dasturlar yaratish lozim.
Axborot havfsizligini tanlash printsipi:
Ta‘limning boshlang‗ich darajasi printsipi: Ta‘lim samaradorligini oshirish uchun
ma‗lim bir boshlang‗ich bilim va ko‗nikmalar zarur.

O‗qitish tehnalogiyasini moslik printsipi.O‗qitish texnologiyasi masovafiy
o‗qitish modeliga adekvat bo‗lishilozim.
Masofaviy o‗qitish tizimi an‗anaviy ta‘lim tizimiga zid xususiyatga ega
bo‗lmasligi kerak.Masofaviy o‗qitishda ham an‗anaviy ta‘lim tizmidagi ta‘lim maz
muni saqlanadi.Lekin uning farqi ta‘lim oluvchilaruchun qulaylikning
yaratilishida.

Download 1,11 Mb.

1 2 3 4 5 6

Download 1,11 Mb.

Pdf ko'rish