|
O'zbekiston respublikasi oliy va o'rta maxsus ta'lim vazirligi namangan viloyati xokimligining kasbiy ta’limni rivojlantirish va muvofiqlashtirish hududiy boshqarmasi to‘raqo‘RG‘on tuman 2-sonli kasb-hunar maktabi
|
| bet | 3/23 | | Sana | 17.01.2023 | | Hajmi | 52.64 Kb. | | #38430 |
Bog'liq 1 kurs Ishchi dastur so\'nggisi 11-SINF Geometriya, Orzularim ko, Raqamli iqtisodiyotda mobil texnologiyalar Raqamli texnologiyala-fayllar.org (2), Документ Microsoft Word (5), o\'qitish materiali, 4 Ketma -ketliklar, daraxtlar, graflarni ifodalash usullari, кийим турлари, Transport vositalaridan foydalanish ko`rsatkichlari, 5 mavzu MS EXCEL ЖАДВАЛ МУХАРРИРИДА ИШЛАШ КУНИКМАЛАРИ(1), ABN 3-mus ish, biorganika mustaqil ish, To\'rayev H.T, Azizov I. Matematik mantiq va diskret matematika 1-jild (1), AT to\'plam, chilangarlikDasturning asosiy vazifalari:
Fizik tushuncha, hodisa va qonunlarning o’qitish ketma-ketligida oddiydan murakkablikka qarab borish tizimini saqlash;
Oliy o’quv yurtiga kirish uchun zaruriy bilim, ko’nikma va malakalar bilan qurollantirish;
O’qituvchilar tomonidan ta’lim berish jarayonining bir me’yorda bo’lishiga erishish;
O’qituvchining ish rejalarini tartibga tushirishdan iboratdir.
Dasturning tarkibi va mazmuni shu davrgacha amal qilib kelgan 11 yillik umumta’lim maktablarining fizika dasturi tarkibi va mazmuni bilan ustma-ust tushadi.
Mazkur o’quv dasturiga ko’ra 8 ta labaratoriya ishlarini bajarish rejalashtirilgan bo’lib, ta’lim muassasasining ichki imkoniyatlaridan kelib chiqqan holda ba’zi bir labaratoriya ishlarini almashtirish mumkin.
FANNING MAQSADI VA VAZIFALARI
Fanning maqsadi: O‘quvchilarga fizik tushuncha va kattaliklar, hodisalar va qonuniyatlar to’g’risida tushuncha va ko’nikmalar berish.
Fanning vazifasi:O‘quvchilarni xozirgi zamon fizika bilimlari bilan qurollantirish, uning amaliy tadbig’iga doir amaliy tajribalar o’tkazish, tajriba natijalarini qayta taxlil qilib hulosalar chiqarish, tabiat va texnikada kechadigan fizik jarayonlar moxiyatini bilish, ularning texnik tadbiqlarini o’rgatish.
Fizika kursini o’qitishni hozirgi zamon talablariga ko’tarish va rivojlangan mamlakatlar andozasiga yaqinlashtirish
ASOSIY QISM
Mazkur fanninig mashg’ulot turlari bo’yicha semestrlar kesimida quyidagicha soatlar miqdori taqsimlangan.
№
|
Mashg'ulot turlari
|
Ajratilgan soat
|
Shu jumladan semestrlar bo'yicha
|
I
|
II
|
III
|
IV
|
1
|
Auditoriya jami yuklamasi
|
70
|
40
|
30
|
|
|
2
|
Nazariy mashg'ulot
|
52
|
32
|
20
|
|
|
3
|
Amaliy mashg'ulot
|
10
|
2
|
8
|
|
|
4
|
Seminar
|
|
|
|
|
|
5
|
Laboratoriya mashg'uloti
|
8
|
6
|
2
|
|
|
6
|
Kurs ishi (loyihasi)
|
|
|
|
|
|
7
|
Yakka tartibli mashg'ulot
|
|
|
|
|
|
8
|
O'quvchining mustaqil ishi
|
25
|
14
|
11
|
|
|
Tuzuvchi:
058
Fizika o‘quv fani (moduli)ning mashg‘ulot turlari bo‘yicha mavzular rejasi va mazmuni
№
|
Fan (modul) mavzulariva mustaqil ta’lim
|
Mashg’ulot turi va soat
|
O’rganish natijalari (learning outcomes)
|
O’rganish natijalarini baholash
|
O’rgatiladigan bilimlar
|
SHakllantiriladigan ko’nikmalar
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
I-bob.Dinamika.Statika elementlari (12 soat )
|
1
|
Mavzu: BN.Kuchlarni qo’shish.Teng ta’sir etuvchi kuchlar.Markazga intilma kuch.
|
N
|
2
|
Muvozanatlashgan kuchlar.
Muvozanatlashmagan kuchlar.
Teng ta’sir etuvchi kuch va kuchning tashkil etuvchilari. Aylana boʻylab harakatda kuchlar.
Ipga mahkamlangan shar harakati. Markazdan qochma kuch.
Turmushda va texnikada markazga intilma hamda markazdan qochma kuchlar haqida umumiy ma`lumotlarga ega bo’ladilar.
|
Savol-javob
|
Muvozanatlashgan kuchlar.
Muvozanatlashmagan kuchlar.
Teng ta’sir etuvchi kuch va kuchning tashkil etuvchilari. Aylana boʻylab harakatda kuchlar.
Ipga mahkamlangan shar harakati. Markazdan qochma kuch.
Turmushda va texnikada markazga intilma hamda markazdan qochma kuchlar bo’yicha ma’lumot berish..
|
Muvozanatlashgan kuchlar.
Muvozanatlashmagan kuchlar.
Teng ta’sir etuvchi kuch va kuchning tashkil etuvchilari. Aylana boʻylab harakatda kuchlar.
Ipga mahkamlangan shar harakati. Markazdan qochma kuch.
Turmushda va texnikada markazga intilma hamda markazdan qochma kuchlar haqida aytib beradilar
|
2
|
Mavzu: Gravitatsion maydonda harakat.Masalalar yechish.
|
N
|
2
|
Tortishish maydoni .Kosmik tezliklar haqida umumiy ma`lumotlarni hayotga tadbiq eta oladilar.
|
Og‘zaki so‘rov
|
Tortishish maydoni .Kosmik tezliklar haqida ma’lumot berish. Masala yechish namunalari yordamida bilimlarini mustaxkamlash;
|
Masala yechish namunalari yordamida bilimlarini mustaxkamlanadi va Tortishish maydoni .Kosmik tezliklar haqida bilim va ko’nikmalarni shakllantirish.
|
Mustaqil ta`lim: Gravitatsion maydoni
|
|
1
|
Gravitatsion maydon bo’yicha nazariy bilim va tushunchaga ega bo’ladilar
|
|
Gravitatsion maydon bo’yicha tushuncha va ko’rsatmalar beradi
|
Gravitatsion maydon bo‘yicha ko‘nikma va malakaga ega bo‘ladilar
|
3
|
Mavzu: Jism og’irligining harakat turiga bog’liqligi.Jismning bir necha kuch ta’siridagi harakati.Masalalar yechish.
|
N
|
2
|
Jism ogʻirligi.
Jismning qavariq sirtdagi harakati.
Jismning botiq sirtdagi harakati (Nesterov halqasi).
Vaznsizlik Jismning gorizontal tekislikdagi harakati.
Jismlarning koʻchmas blokdagi harakati haqida to’la tasavvur hosil qiladilar.
|
Og‘zaki so‘rov
|
Jism ogʻirligi unga Yerning tortish kuchi ta’siri hamda uning harakat turi tufayli vujudga kelishi,jismning tayanchga yoki osmaga ko‘rsatadigan ta’siri haqida tushuncha berish.
|
Jism ogʻirligi.
Jismning qavariq sirtdagi harakati.
Jismning botiq sirtdagi harakati (Nesterov halqasi).
Vaznsizlik Jismning gorizontal tekislikdagi harakati.
Jismlarning koʻchmas blokdagi harakati haqida aytib beradilar
|
|
|
|
|
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
O'zbekiston respublikasi oliy va o'rta maxsus ta'lim vazirligi namangan viloyati xokimligining kasbiy ta’limni rivojlantirish va muvofiqlashtirish hududiy boshqarmasi to‘raqo‘RG‘on tuman 2-sonli kasb-hunar maktabi
|
