13
-
sun’iy
intellekt
tizimi
imkoniyatlaridan
foydalanish
orqalitinglovchining o‘quv materiallarini o‘zlashtirish strategiyasini
egallashiga;
-
axborot
jamiyati
a’zosi
sifatida
unda
axborot
madaniyatiningshakllanishiga;
-
o‘rganilayotgan
jarayon
va
hodisalarni
kompyuter
texnologiyalarivositasida
taqdim etish, o‘quvchilarda fan asoslariga
qiziqishni va faolliknioshirishga olib kelishi bilan muhim ahamiyat kasb
etadi.
Axborot texnologiyalarini rivojlantirishning hozirgi bosqichida
yuqori malakali mutaxassislar uchun talab kuchaymoqda. Zamonaviy
o‘qituvchi uchun odatiy bo‘lishi kerak: kerakli ma'lumotlarni topish,
elektron pochta orqali ishlash, axborot tarmoqlaridan foydalanish.
Axborot madaniyati umumiy pedagogik madaniyatning bir qismiga
ylanadi. O‘qituvchining professionalligi
turli xil kompetentlarga,
jumladan, kompyuterga ega. O‘qituvchi o‘z kundalik va kelajakdagi
professional faoliyatida mahalliy va global kompyuter tarmoqlaridan
foydalanishi kerak.
Hozirgi kunda o‘qituvchilarning aksariyati kompyuterga ega,
ammo bilim darajasi ularnikidan farq qiladi.
a) global Internetdan foydalanish
Elektron resurslar shaklida axborot-metodik qo‘llab-quvvatlash
o‘qituvchini o‘quv
jarayoniga tayyorlashda, masalan, yangi usullarni
o‘rganish, ko‘rgazmali qo‘llanmalarni tanlashda qo‘llanilishi mumkin.
Qidiruv tizimlari Internet o‘qituvchilarga bolalarning taraqqiyoti
va tarbiyasi, fotosuratlar va illyustratsiyalar
haqida deyarli barcha
materiallarni topish imkoniyatini beradi.
b) Hujjatlar uchun kompyuterdan foydalanish.
Kompyuter, dasturlarni tashkil qilish, bolaning shaxsiy xotirasini
saqlab qolish, u haqda turli ma'lumotlarni yozib olish, test natijalarini
yozish, umuman grafiklarni yaratish orqali har qanday harakat rejalarini
tuzishda g‘amxo‘rlik ko‘rsatuvchilar va "rivojlangan"
ota-onalarga
qimmatli xizmatni taqdim etishi mumkin.
Kompyuterdan foydalanishning muhim jihati ma'lumotlar bazasini
boshqarishdir. Bugungi kunda bolalarni tarbiyalash va rivojlantirish
bo‘yicha juda ko‘p kitoblar paydo bo‘ldi, ko‘pgina kitoblarda o‘qitishda
kompleks yondashuvlar aks ettirilgan, boshqalari esa ma'lum bir sifatni
rivojlanishini aks ettiradi, yosh toifalarini ajratib turadi va boshqalar.
Ma'lumotlar bazasidan foydalanmaslik adabiyotda juda qiyin kechadi.
14
c)
Multimediya prezentatsiyalaridan foydalanish
Multimediya prezentatsiyalar ta'lim va rivojlanish materiallarini
algoritmik usulda kompleks tuzilgan ma'lumotlar bilan to‘ldirilgan
yorqin tasavvurlar tizimi sifatida taqdim etishga imkon beradi. Bu
holatda, nafaqat haqiqatni, balki bolalar xotirasida assotsiativ shaklda
ham ma'lumot berishga imkon beruvchi turli in'ikoslar kanallari
qo‘llaniladi.
Rivojlantiruvchi va ma'rifiy ma'lumotlarning
bunday taqdimotining
maqsadi
chaqaloqlardagi
tizimni
shakllantirishdir.
Multimedia
taqdimotida material taqdimoti o‘quv vaqtini qisqartiradi, bolalar
salomatligini yaxshilaydi.Ta'lim faoliyati davomida multimediya
prezentatsiyalaridan foydalanish bizni psixologik jihatdan to‘g‘ri usullar,
xotira, aqliy faoliyat, o‘quv mazmunini va pedagogik o‘zaro ta'sirlarni
izolatsiyalash, o‘quv jarayonini qayta
tiklash va yaxlitlik nuqtai
nazaridan o‘quv jarayonini yaratishga imkon beradi.
