• Ta’limning ilmiyligi
  • Ta’limda tizimlilik va izchillik
  • Nazariya va amaliyot birligi
  • Yosh indivibual xususiyatlarni hisobga olish
    		•

    O’zbekiston respublikasi oliy va o’rta maxsus ta‘lim vazirligi termiz davlat universiteti milliy libos va san’at fakul’teti




    Download 3,89 Mb.
    bet195/267
    Sana02.02.2024
    Hajmi3,89 Mb.
    #150578
    1   ...   191   192   193   194   195   196   197   198   ...   267
    Bog'liq
    O’zbekiston respublikasi oliy va o’rta maxsus ta‘lim vazirligi t

    Ta’lim va tarbiya birligi

    Bu tamoyil unumli mehnat, ya’ni ijtimoiy foydali buyumlar yaratish asosida ishlab chiqarish ta’limi berishni ko’zda tutadi. Bunday mehnat va texnologik jihatdan yaxshi ta’minlanganligi, chuqurroq bilim ta’lab etishi, o’quvchilarning moddiy manfaatdor bo’lishi bilan tavsiflanadi.

    Ta’limning ilmiyligi

    Hozirgi zamon fanida o’zil-kesil aniqlangan qoidalarni o’zlashtirish. Faqat ayni fan-texnikada qabul qilingan atamalardan foydalanish. Fan-texnikaning turli sohalarida erishilgan eng yangi yutuqlarni o’rganish.

    Ta’limda tizimlilik va izchillik

    Kasbta’limidasturidako’rsatilgantizimdatashkiletish. Ta’limjarayonidaegallanadiganbilim, ko’nikmavamalakalarningmantiqiyketma-ketligigarioyaqilish. Ta’limjarayoniniamalgaoshirishda, o’quvmateriallarinio’rganishvao’qituvchiningishinitashkilqilishdaizchilikkaamalqilish.

    Nazariya va amaliyot birligi

    Nazariybilimlardanamaliyotdafoydalanishvao’quvchilarningamaliytajribalaridannazariymashg‘ulotlardafoydalanish. Butamoyilo’quvchilarningo’quvmaterialipuxtao’zlashtirishini, shuningdek, ular dunyoqarashningshakllanishigaxizmatqiladi.

    Yosh indivibual xususiyatlarni hisobga olish

    Ta’lim mazmuni va ta’lim metodlarining o’zaro mosligi, bunda o’quvchilarning aqliy, jismoniy va yosh xususiyatlarining e’tiborga olinishi. Bu talablarning bajarilishiga o’quv materialini qismlarga to’g‘ri taqsimlash (bajarishga kuch yetarli bo’lishi, oddiydan murakkabga o’tishini ta’minlash, o’qitishning turli metodlaridan foydalanish)ning obektiv meyorlarini belgilash, ta’lim samaradorligini ta’minlash maqsadida o’quvchilar indivibual xususiyat hamda qiziqishlarini o’rganish yo’li bilan erishiladi.


    Download 3,89 Mb.
    1   ...   191   192   193   194   195   196   197   198   ...   267




    Download 3,89 Mb.
    Bosh sahifa
    Aloqalar
        Bosh sahifa
    Dərs
    Mühazirə
    Qaydalar
    Referat
    Xülasə
    Yazı


    O’zbekiston respublikasi oliy va o’rta maxsus ta‘lim vazirligi termiz davlat universiteti milliy libos va san’at fakul’teti

    Download 3,89 Mb.