O’zbekiston respublikasi oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi toshkent moliya instituti

1. Ўзбекистон Республикаси Президенти Шавкат Мирзиёевнинг Олий Мажлисга Мурожаатномаси. //”Халқ сўзи” газетаси, 2020 йил 30 декабрь, № 276 (7778).

   
   

2. Ўзбекистон Республикасининг 2021 йил 11 августдаги “Расмий статистика тўғрисида”ги ЎРҚ-707-сон Қарори.

   
   

3. Ўзбекистон Республикаси Президентининг 2020 йил 3 августдаги “Ўзбекистон Республикасининг миллий статистика тизимини янада такомиллаштириш ва ривожлантириш чора-тадбирлари тўғрисида”ги ПҚ-4796 –сонли Қарори.

   
   

4. “Ўзбекистон Республикасини янада ривожлантириш бўйича ҳаракатлар стратегияси тўғрисида”ги Ўзбекистон Республикаси Президентининг 2017 йил 7 февралдаги ПФ-4947-сонли Фармони.

   
   

5. Мирзиёев Ш.М. Буюк келажагимизни мард ва олижаноб халқимиз билан бирга қурамиз. – Тошкент: “Ўзбекистон” НМИУ, 2017. – 488 б.

   
   

6. Мирзиёев Ш.М.Танқидий таҳлил, қатъий тартиб-интизом ва шахсий жавобгарлик – ҳар бир раҳбар фаолиятининг кундалик қоидаси бўлиши керак. – Тошкент: “Ўзбекистон” НМИУ, 2017. – 104 б.

   
   

7. Аюбжонов А.Ҳ., Маматқулов Б.Х., Сайфуллаев С.Н. “Статистика” фанидан амалий машғулотларни ўтказиш учун ўқув қўлланма. – Т.: ТДИУ, 2016. – 180 бет

   
   

1. www.stat.uz – (O`zbekiston Respublikasi statistika qo`mitasi sayti).

   
   

2. www.gov.uz – (O`zbekiston Respublikasi hukumat portali).

   
   
3. 
   
   www.lex.uz – (O`zbekiston Respublikasi Qonun hujjatlari ma`lumotlari milliy bazasi).
   

4. www.mineconomy.uz – O‘zbekiston Respublikasi Iqtisodiy taraqqiyot va kambag’allikni qisqartirish vazirligi sayti.

   
   

www.http://el.tfi.uz/pdf/mddj22.uzk.pdf – (Toshkent moliya instituti elektron kutubxonasi).

1. Гуруҳнинг барча talabaларига мавзу бўйича савол қўйилади.

   
   

2. Ўқитувчи ўқув жараёнида ташаббусни ўз қўлига шундай тарзда олади: у аудиториядаги барча талабаларга савол беради ва қандайдир махсус мавзуга дахлдор барча мумкин бўлган фикрларни айтишни сўрайди.

   
   

3. Барча, ҳатто, ахмоқона ғояларни ҳам айтишга рухсат берилади. Айтилаётган фикрлар ичида биргина асосий мавзу сақланиб қолиши шарт.

   
   

4. Бирортасининг ҳам фикри шарҳланмайди, танқид қилинмайди, баҳоланмайди.

   
   

5. Асосий фикрларни ўқитувчи доскага ёзади ёки экранда кўрсатади.

   
   

6. Ақлий ҳужум тугагач, барча ғоялар тўпланиши, гуруҳларга ажратилиши ёки категорияларга бўлиниши мумкин.