Mashg’ulot vaqti-80 daqiqa
|
Talabalar soni: ___-___ gacha
|
Mashg’ulot shakli va turi
|
Nazariy-yangi bilimlarni egallash bo’yicha o’quv mashg’uloti
|
O’quv mashg’ulot rejasi
|
1. Loftlash uslubi xaqida tushuncha
2. Loftlash uslubi bilan ishlash
|
O’q1uv mashg’ulotining maqsadi: O‘quvchilarga yangi mavzu bo’yicha nazariy tushunchalar berish, mavzu bo’yicha bilim va ko’nikmalarini shakllantirish
|
Pedagogik vazifalar:
Loftlash uslubi xaqida tushuncha beradi
Loftlash uslubi bilan ishlashni o’rgatadi
Reja bo’yicha yangi bilimlarni yoritib beradi.
|
O’quv faoliyati natijalari:
Loftlash uslubi xaqida tushunchaga ega bo’ladilar
Loftlash uslubi bilan ishlashni o’rganadilar
O’rganganlarini aytib beradilar;
|
O’qitish metodlari
|
Tushuntirish ma’ruza
|
O’quv faoliyatini tashkil etish shakllari
|
Ommaviy, fikr almashinish
|
O’qitish vositalari
|
O’quv qo’llanma, ko’rgazmali qurollar
|
O’qitish sharoiti
|
Maxsus jixozlangan o’quv xona
|
Qaytar aloqaning yo’l va vositalarining yo’l va vositalari
|
Tezkor so’rov: savol-javob
|
Ish bosqichlari va vaqti
|
Faoliyat mazmuni
|
o’qituvchi
|
o’quvchi
|
1-bosqich.
O’quv mashg’ulotiga kirish
(10 daq.)
|
Tashkiliy qism
1. O’quvchilarning davomati va darsga tayyorgarligini tekshiradi.
Maqsad va vazifaning belgilanishi.
2. Mavzuning nomi, maqsadi va kutilayotgan natijalar yetkazadi. Mavzularning o’zaro aloqasini yoritadi. Mavzuning tashkiliy xususiyatlari tushuntiriladi.
|
Tinglaydi
Yozib oladi
|
2-bosqich.
Asosiy
(60 daq.)
|
O’quvchilar bilimini faollashtirish
1. O’quvchilarning oldingi o’tilgan mavzu bo’yicha o’zlashtirganlik darajasini yakka tartibda savol-javob usuli orqali tekshiradi.
Yangi o’quv material bayoni
2. Plakatlar va maketlar mavzu bo’yicha asosiy nazariy bilimlar berishda foydalaniladi. Jalb qiluvchi savollar beradi. Mavzu bo’yicha berilayotgan ma’lumotlarni daftarga qayd etishlarini eslatadi.
3.Loftlash uslubi xaqida tushuncha beradi
4.Loftlash uslubi bilan ishlashni o’rgatadi
5.Reja bo’yicha yangi bilimlarni yoritib beradi.
Yangi o’quv materialini mustahkamlash
6. Bu jarayon asosan Har bir o’quvchini o’tilgan mavzu bo’yicha o’zlashtirish darajasini kartochka-savollar orqali tekshiradi.
|
Savollarga javob beradi
Savollarga javob beradi, ma’lumotlarni qayd qiladi.
Diqqat qiladi.
Baholanadi
|
3-bosqich.
Yakuniy
(10 daq.)
|
Mashg’ulot yakuni
1.Mavzuning kelgusida kasbiy faoliyatlarida muhum ahamiyatga ega ekanligiga o’quvchilar e’tiborini qaratadi va yakun qiladi. O’quvchilar faoliyatini tahlil qiladi va baholaydi.
Uyga vazifa berish
2. o’qib kelishlarini ta’kidlaydi.
|
Diqqat qiladi
Topshiriqni yozadi
|
Yangi o’quv materialining slaydli taqdimoti (alohida ilova qilinadi).
