1
O‘ZBEKISTON
RESPUBLIKASI
OLIY TA’LIM, FAN VA
INNOVATSIYALAR VAZIRLIGI
ABDULLA QODIRIY NOMIDAGI
JIZZAX DAVLAT PEDAGOGIKA UNIVERSITETI
SIRTQI BO’LIM
TABIIY VA ANIQ FANLARDA MASOFAVIY TA’LIM
KAFEDRASI
5110700
-informatika o’qitish metodikasi yo’nalishi 2m0700-
guruh bitiruvchisi Usmonov Sharofjonning
“Informatika o'qituvchisini innovatsion faoliyatga
tayyorgarligini shakillantirish vositalari ”
mavzusidagi
KURS ISHI
Ilmiy rahbar: Xalikov Akbar
JIZZAX 2023
3
Mundarija
Kirish……………………………………………………………………………….4
I BOB. INFORMATIKA FANINI O’QITISHDA INNOVATSION
USLUBLAR……………………………………………………………………….7
1.1.
Informatika fanini o’qitishda o’yinli - qiziqtiruvchi texnologiyalardan
foydalanish…………………………………………………………………………9
1.2. Informatika fanini o’qitishda interfaol metodlardan foydalanish…………….14
II BOB. TA’LIM JARAYONIDA ZAMONAVIY INNOVATSION
TEXNOLOGIYALARNING ROLI…………………………………………….24
2.1.
Pedagogik texnologiyalar asosida informatika fanlarini o‘qitish metodikasi..24
2.2. Yangi pedagogik texnologiyalar haqida………………………………...……28
3.3. O'tilgan mavzuni mustahkamlash. O'quvchilarni bilim, ko'nikma va
malakalarin tekshirish. O'quv materialini takrorash va umumlashtirish…………31
Xulosa…………………………………………………………………………….39
Foydalanilgan adabiyotlar………………………………………………………...41
4
KIRISH
Mavzuning dolzarbligi: Barchamizga ma’lumki, XXI asr – globallashuv
davri, texnika asri deyiladi.. Bugungi kunda fan va texnika jadal suratda rivojlanib
bormoqda, bu esa yangi texnologiyalardan foydalanib dars o‘tishni taqozo etadi.
Kelajagimiz bo‘lgan
yoshlarni yuksak madaniyatli, o‘tkir bilimli qilib
tarbiyalashda har bir pedagog xodim o‘zini mas’ul shaxs ekanligini bilgan holda,
dars samaradorligini oshirib borishi, yangi texnologiyalardan unumli foydalanishi
dolzarb masala hisoblanadi.
Respublikamiz Birinchi Prezidenti I.A.Karimov «Bilimdon va ma'naviy
yetuk bo'lgan, zamonaviy texnika va texnologiyalarni
egallagan hamda boshqara
oladigan malakali mutaxassislarni tarbiyalab yetishtirish bunday islohotlarning
asosiy maqsadi hisoblanadi. Chuqur islohotlarni amalga oshirish, bozor
iqtisodiyotiga o'tish, birinchi navbatda kadrlar potensialiga, ularning kasb jihatidan
tayyorgarligiga bog’lik, bo'ladi», deb ta'kidlagan edilar.
Mustaqil rivojlanish yo'lidan borayotgan Respublikamizda
yangi iqtisodiy
sharoitlar ro'yobga keldiki, bu xalq xo'jaligining barcha sohalarida, hususan, ta'lim
tizimida ham qator islohotlarni amalga oshirishni taqozo etadi. Fan va texnika
taraqqiyotining
jadal
kechayotgani,
kompyuter
texnikasining
keng
qo'llanilayotganligi, o'quvchilarga berilishi lozim bo'lgan bilimlar ko'lamining
tobora oshib borayotganligi, ta'limni tubdan yaxshilashni, fanlar bo'yicha milliy va
mahalliy sharoitlarga mos keladigan hamda malakali mutahassislarni tayyorlash
imkonini beradigan dastur va darsliklar, ta'limning zamonaviy
metodlarini ishlab
chiqishni talab qiladi.
O'zbekiston Respublikasi Oliy Majlisi qabul qilgan «Ta'lim tug’risida»gi
qonunda ta'limni yanada takomillashtirish maqsadida Respublika hududida ta'limni
umumiy o'rta ta'lim maktablari, akademik litseylar va kasb-hunar kollejlari orqali
amalga oshirish maqsad qilib qo'yilgan bo'lsa, «Kadrlar tayyorlash milliy dasturi»
5
qonunida milliy tajribalarni tahlil qilgan holda hamda jaxonning ilg’or yutuqlarini
e'tiborga olib akademik litsey va kasb-hunar kollejlarda har tomonlama
shakllangan va etuk mutahassislarni tayyorlashning asosiy yo'nalishlari
belgilab
berilgan.
O’zbeksiton Respublikasi Birinchi Prezidenti I.A.Karimov ta'kidlab
o’tganidek: “Umumlashgan holda hozirda bo'lajak o'qituvchilar shahsiga
qo'yiladigan asosiy talablarni: kasbiy bilimdonlik, intellektual va ma'naviy
barkamollik deb belgilash mumkin”. O'quvchilarning informatik bilimlarini o'z
kasbi doirasida, kundalik hayotda qo'llay bilishi,
ularning bilish va fikrlash
doiralarini kengaytirish zamon talabidir.
Ta’limda axborot- kommunikatsiya texnologiyalarini qo’llaganda o’quvchi
eshitish, ko’rish, ko’rganlari asosida mustaqil fikrlash imkoniyatiga ega bo’ladi.
Ta’lim jarayonida axborot kommunikatsiya texnologiyalaridan foydalangan holda
darslarni interfaol usullarda tashkillashtirish uchun ma’lum bir shart – sharoitlar
mavjud. Shunday ekan, axborot kommunikatsion ta’lim texnologiyalaridan
samarali foydalanish hozirgi zamon yutuqlariga asoslangan holda davr talabiga
mos keladigan pedagogic mahoratning nazariy amaliy asoslarini hamda uning
shakllanish jarayonini yaratish eng
dolzarb vazifalardandir.
