O’zbekiston respublikasi xalq ta’limi vazirligi muqimiy

 
 
O’ZBEKISTON RESPUBLIKASI XALQ TA’LIMI VAZIRLIGI MUQIMIY 
NOMIDAGI QO’QON DAVLAT PEDAGOGIKA INSTITUTI 
 
 
Pedagogika kafedrasi o’qituvchisi 
M.Matmusayevaning 3 bosqich
Maktabgacha ta’lim va bolalar
sporti ta’lim yo’nalishi talabalari uchun
 
 
“PEDAGOGIK DIAGNOSTIKA” 
 
 fanidan  
 
MA’RUZA MATNLARI 
 (o'qitish texnologiyasi, texnologik xarita va ilovalar) 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Qo’qon – 2010 yil 

1 - Mavzu 
PEDAGOGIK DIAGNOSTIKA FANINING MAZMUN-
MOHIYATI, MAQSADI VA VAZIFALARI 
 
1.1.Ma'ruza mashg'ulotining o'qitish texnologiyasi. 
Vaqti - 2 soat 
Talabalar soni: 30 - 60 nafar. 
O'quv mashg'lotining 
shakli 
Vizual ma'ruza 
Ma'ruza mashg'ulotining 
rejasi 
1.
Diagnostika qilish haqida umumiy tushuncha 
2.Pedagogik diagnostika fanining maqsadi va vazifalari 
3.Bilim olish, bilimlilik va tarbiyalaganllik diagnostikasi
O’quv 
mashg’ulotining 
maqsadi: 
Diagnostika 
qilish 
haqida 
umumiy 
tushuncha.Pedagogik diagnostika fanining maqsadi va vazifalari bilim olish, 
bilimlilik va tarbiyalaganllik diagnostikasini o’rganish. 
Pedagogik vazifalar 
O’quv faoliyatining natijalari 
- Pedagogik diagnostika 
fanining tutgan o’rnini, 
ko’rsatish; 
- Pedagogik diagnostika 
qilish haqida umumiy 
tushuncha berish; 
- Pedagogik diagnostika 
fanining 
maqsadi 
va 
vazifalari 
mohiyatini 
ochib berish 
Pedagogik diagnostika 
fanining bilim olish, 
bilimlilik va tarbiyalan 
ganlik diagnostikasini 
o’rganish
- Pedagogik diagnostika fanining tutgan o’rnini 
aniqlash; 
- Pedagogik diagnostika fanining diagnostika qilish 
haqida umumiy tushunchalarini tushunadilar 
- Pedagogik 
diagnostika 
fanining 
maqsadi 
va 
vazifalarini mohiyatini ochib beradilar va tanishadilar; 
-
- Pedagogik diagnostika fanining bilim olish, bilimlilik 
va tarbiyalaganlik diagnostikasini o’rganadilar