|
O`quv mashg`ulotining o`qitish texnologiyasi
|
| bet | 38/171 | | Sana | 15.05.2024 | | Hajmi | 7,41 Mb. | | #234352 |
Bog'liq O‘zbekiston respublikasioliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi peO`quv mashg`ulotining o`qitish texnologiyasi
-
3-Mavzu
|
|
Tadbirkorlik faoliyatida biznes reja.
|
Guruh
|
|
|
|
|
|
Sana
|
|
|
|
|
|
-
Mashg’ulot vaqti-2 soat
|
Talabalar soni: 30
|
Mashg’ulot shakli va turi
|
Nazariy,amaliy-yangi bilimlarni egallash bo‘yicha O‘quv mashg’uloti
|
O‘quv mashg’ulot rejasi
|
1.Xususiy korxonaning xususiyatlari, afzallik va kamchiliklari.
2.Mas’uliyati cheklangan va cheklanmagan jamiyatlarning mazmun va mohiyati.
3 Oilaviy tadbirkorlik va oilaviy korxona
|
O‘quv mashg’ulotining maqsadi: Tadbirkorlik faoliyatida biznes rejaning muhim jihatlari.Loyihaning afzalliklari haqida ko`proq tushunchaga ega bo`ladilar.O‘quvchilarga yangi mavzu bo‘yicha nazariy tushunchalar berish.
|
O‘qitish natijasi
|
Tadbirkorlik faoliyatida haqida ma’lumotga ega boʻladi.
|
Pedagogik vazifalar:
Yangi mavzu bilan tanishtiradi;
Yangi mavzu bo‘yicha rejalarni
tasniflaydi;
Reja asosida bo‘limlarni tushuntiradi;
Reja bo‘yicha yangi bilimlarni yoritib beradi.
|
O‘quv faoliyati natijalari:
Tinglaydilar va zarur bo‘lsa yozib
boradilar;
Dars bo‘yicha olgan bilimlarini
tasniflaydilar;
O‘rganganlarini aytib beradilar;
Tartibli ravishda aytib beradilar.
|
O‘qitish metodlari
|
Axborotli kichik ma’ruza, tushuntirish, namoyish etish, aqliy hujum
|
O‘quv faoliyatini tashkil etish shakllari
|
Ommaviy, jamoaviy
|
O‘qitish vositalari
|
O‘quv qo‘llanma, proyektor, slayd kompyuter
|
O‘qitish sharoiti
|
Maxsus jixozlangan O‘quv xona
|
Qaytar aloqaning usullari va vositalari
|
Og’zaki nazorat: savol-javob
|
3.1 O‘quv mashg’ulotining texnologik xaritasi
Ish bosqichlari va vaqti
|
Faoliyat mazmuni
|
O‘qituvchi
|
Ta’lim oluvchi
|
1-bosqich O‘quv mashg’ulotiga kirish (5 daq)
|
Tashkiliy qism:
1. O‘quvchilar ni mashg’ulotga tayyorligini va davomatini tekshiradi.
|
Mashg’ulotga tayyorlanadilar
|
2-bosqich.
Asosiy qism
(65 daq.)
|
Tayanch bilimlarni faollashtirish:
1. Uyga berilgan vazifani nazorat qiladi hamda o‘tlgan mavzu bo‘yicha O‘quvchilar ga savollar beradi, ularni baholaydi.
Maqsad va vazifalarni belgilanishi:
Mashg’ulotning nomi, rejasi, maqsad va o‘qitish natijalar bilan tanishtiradi.
Mustaqil ishlash uchun adabiyotlar bilan tanishtirish.4 O‘quv mashg’ulotida O‘quv ishlarni baholash mezoni va ko‘rsatkichlari bilan tanishtiradi (1-ilova).
Ta’lim oluvchilar bilimini faollashtirish:
BBB jadvalii 2-ilova
Yangi O‘quv material bayoni
Nazariy mashg’ulotning rejasi va tuzilishiga muvofiq, o‘qitish jarayonini tashkil etish bo‘yicha harakatlar tartibini bayon etadi. 3- ilova
7Slaydlarni Power –Point tartibida namoyish va sharhlash bilan mavzu bo‘yicha asosiy holatlarni yozdiradi 3- ilova
Yangi O‘quv materialini mustahkahkamlash
8 Mustahkamlash uchun BBB jadvali 4- ilova Jarayon kichik guruhlarda davom etishini ma’lum qiladi
9Kichik guruhlarga bo‘ladi, kichik guruhda ishlash qoidasi bilan tanishtiradi har bir guruhga topshiriq beradi
10Guruhlarda ishlashni boshlashga ruxsat beradi.
Kichik guruhlar ishtirokchisi vazifani
tushunganligini aniqlash maqsadida qaytar aloqa o‘tkazadi
11Ishga ajratilgan vaqt tugaganini ma’lum qiladi, guruhlar taqdimotini tashkil etadi.
Guruh a’zolariga diqqat bilan eshitishlarini va savollar berishlarini, shu bilan birga O‘zaro birbirlarini baholashlarini eslatadi. Javoblarni to‘ldiradi va qisqach xulosalar qiladi.
12Guruhlar ishini O‘zaro baholashni o‘tkazadi, mavzuning har bir qismi bo‘yicha xulosalar qiladi, eng asosiylariga e’tibor qaratadi, berilayotgan ma’lumotlarni daftarga qayd etidhlarini eslatadi. Mavzuning kasbiy faoliyatdagi ahamiyati bilan
|
Uy vazifasini taqdim etadilar. Savollarga javob beradilar. Mavzu nomi va rejasini yozib oladilar.
Diqqat qiladilar.
Savollarga javob beradilar.
Yozib oladilar.
Diqqat qiladilar.
Savollarga javob beradilar.
Topshiriqni bajaradilar.
Kichik guruhlarga bo‘linadilar.
Kichik guruhda ishlash qoidasi bilan tanishadilar.
Har bir guruh O‘z topshiriq varaqlari bo‘yicha faoliyatini boshlaydi.
Har bir guruh sardorlari chiqib O‘z ishlarini taqdim qilishlarini aytadi. Berilgan qo‘shimcha savollarga javob beradilar.
Guruh ish natijalarini O‘zaro baholaydilar.
Ma’lumotlarni daftarga qayd qiladilar.
|
|
bog’lab mazvuni yakunlaydi.
|
|
3-bosqich
Yakuniy qism
(10 daqiqa)
|
|
|
| |
