|
Выражение целевых отношений в простом и сложном
|
| bet | 16/87 | | Sana | 24.01.2024 | | Hajmi | 0,75 Mb. | | #144476 |
Bog'liq 5.51.05.01 Avtotransportga texnikxizmat korsatish va tamirlash Homidov Dilshod (5), 2 5393297331028241493111111111, 1. Tema Internet tarmag’I haqqainda tu’sinik. Internet sistemas-fayllar.org, 1. Informaciya sisteması túsinigi. Avtomatlastırılgan informaciy-www.hozir.org, 1. Boshqaruv hisobining nazariy asoslari-fayllar.org, Изображение пространства. Правила построения перспективы. Воздушная перспектива (6 класс)., Конспект Изображение пространства. Правила построения перспективы. Воздушная перспектива (6 класс), Конспект урока Многообразие видов, форм, материалов и техник современного декоративного искусства (5 класс), 1-сон-73-75, 2.ma ruza, 3.ma ruza, Test natijasi, dars searchВыражение целевых отношений в простом и сложном
предложениях.
21.
|
Конструкции с предлогами для, за, на со значением sели.
|
Конструкции: для изучения истории Темуридов, пойти за книгой, работат на благо народа. Калориметры используются для измерения количества тепла. Для повышенияпрочности
стали в неё добавляют хром, молибден и ванадий.
|
1
|
П
|
|
22.
|
Выражение целевых отношений в сложноподчиненном предложении.
|
Выражение целевых отношений в сложноподчиненном предложении при помощисоюзов чтобы, для того чтобы, с тем чтобы.
Чтобы повысит прочност стали, в неё добавляют
|
1
|
П
|
1
|
|
|
хром. Для того, чтобы понятьспеsиальный текст,
надо еще раз прочитат его.
|
|
|
|
23.
|
Конструкции с деепричастным оборотом со значением sели.
|
Стремяс получит более точные данные, мы провели анкетирование.
Глаголы желать, стараться, стремиться, пытаться
+ инфинитив, обычно употребляющийся в данных конструкsиях. При написании конспекта надо стараться писат кратко.
|
1
|
П
|
|
24.
|
Описание функции предмета.
|
Познакомит со способами описания функции предмета, дат конструкsии описания основной и дополнительной функции предмета.
|
2
|
П
|
1
|
25.
|
Языковые средства для написания аннотации.
|
Познакомит с характерной особенностью, частями аннотации и с активным употреблением пассивных конструкций (глагольные и причастные).
|
1
|
П
|
|
|
|
| |
