|
Velbitsskiy I. V. Texnologiya programmirovaniya.-Kiyev: Texnika, 1984.-279s.
26
|
| bet | 3/3 | | Sana | 22.06.2022 | | Hajmi | 39.52 Kb. | | #24200 |
Bog'liq Xumoyin 4-AMALIY, 2-лекция (2), 2,3,4,7,5 sinf matematikadan testlar(@Elektron kitoblar N1), Полупроводник lab-praktikum1, 2021 Тулиновская конференция 239-141 бетлар, ВИДЫ И ФОРМЫ ОРГАНИЗАЦИИ ОБРАЗАВАНИЯ, dmografiya, kurs ishi (2), Turizm firmasining sayt tahlili, 4-amaliy mashg’ulot. Mavzu O’qitishning interaktiv strategiyasi, 1.2. C dasturlash tilining asosiy tushunchalari (2), 1-mavzu, nozova ozoda, beyjik01, Individ, shaxs va individuallik25. Velbitsskiy I. V. Texnologiya programmirovaniya.-Kiyev: Texnika, 1984.-279s.
26. Q.M.Karimov Issiqlik energetikasi ta’lim yo’nalishida Mаple tizimi elementlarini o’qitish. Energiya resurslarini tejashda alternativ energiya manbalaridan foydalanish: muammolar va yechimlar .Respublika ilmiy -amaliy
konf.materiallari Qarshi, 2008 y 200-201 betlar
27. Aripov M. Informatika va hisoblash texnikasi asoslari. Tashkent, 2001
28. B.I. Abdullayev Matematika darsida talabalarning darsga qiziqishlarini oshirishga yordam beradigan ba’zi masalalar. Maqola.
Fizika, matematika va informatika. Ilmiy-uslubiy jurnal T: 2011 82-87 betlar
29. Turskiy V. Metodologiya programmirovaniya.-M.: Mir, 1981.-264s.
INTERNETDAN FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR
Quyidagi saytdan Mаple haqida juda ko‘p kitoblarni topish mumkin:
http://www.Mаplesoft.com/publications/books/index.html
2. www.kasu.uz
3. www.college.ru
4. www.diser.rsl.ru
5. www.referat.ru
6. www.referet.uz
7. www.pedagog.uz
8. www.ziyo.uz
9. www.ziyo.edu.ru
10. www.ziyonet.uz
TALABALARGA ALGEBRAIK TENGLAMALARNI AMALIY DASTUR PAKETIDAN FOYDALANIB GRAFIK USULDA YECHISHNI O‘RGATISH.
Karimov Qayum Mamashayevich,
Qarshi davlat universiteti dotsenti, p. f. n., O‘zbekiston
Axmedov Humoyun Akram o‘g‘li
Qarshi davlat universiteti magistranti, O‘zbekiston
Annotatsiya
Maqolada Amaliy dastur paketlarini grafik imkoniyatidan foydalanib tenglamalarni yechishga oid metodik tavsiyalar berilgan.
Kalit so‘zlar: grafik,algebraik tenglama, paket.
Yaqin kungacha foydalanuvchi o‘zining matematik masalasini yechish uchun nafaqat matematikani bilishi, balki kompyuterda ishlashni, kamida biror-bir dasturlash tilini bilishi va murakkab hisoblash usullarini o‘zlashtirgan bo‘lishi kerak bo‘lar edi. Hozirda esa tipik hisoblashlarni bajarishga mo‘ljallangan kompyuterli matematika tizimlari, ya’ni amaliy dastur paketlari mavjud.
Bo‘lajak informatika o‘qituvchisi yangi axborot texnologiyasini, zamonaviy pedagogik dasturiy vositalarni chuqur o‘rgangan, shuningdek, ta’limni axborotlashtirilayotgan sharoitida ishlash uslublarini egallagan bo‘lishi lozim.
Ba‘zi hollarda algebraik tenglamalarni grafik usuldan foydalanib yechish lozim bo‘ladi. Bunda oddiy hisoblash orqali grafigini qurish va ildizlarni aniqlash kerak.Buning uchun ancha vaqt talab etiladi.Agar amaliy dastur paketining grafik imkoniyatidan foydalanilsa,grafiklarni qurish oson,qulay va tez amalga oshadi. Amaliy dasturlar paketining imkoniyatlarini tahlil etib, dars jarayonida ulardan foydalanishning samarali jihatlarini quyidagicha tavsiflash mumkin:
1. Talaba dasturlash tillarining yuqori imkoniyatlaridan foydalanish malakasiga ega bo‘ladi;
2. Amaliy dasturlar paketidan foydalanganda qo‘yilgan amaliy masalaning barcha yechimlarini tahlil qilish va masalani yechishning samarali usulini tanlash imkoniyati paydo bo‘ladi;
3.Mavzu talabalar tomonidan tizimli va mantiqiy bog‘langan holda o‘zlashtiriladi.
Bunda dars darayonida foydalaniladigan amaliy dastur paketining grafik imkoniyatidan tenglamalarni yechishda qo‘llash bo‘yicha bilimini rivojlantirish muhim hisoblanadi.
Ushbu vazifalarni dolzarbligini e’tiborga olgan holda amaliy dastur paketining grafik imkoniyatidan foydalanish holatini o‘rganish, tahlil etish, ulardan samarali foydalanish metodikasini, mos uslubiy tavsiyalarni ishlab chiqish zarur.
Tadqiqot ishining maqsadi oliy o‘quv yurti talabalari o‘quv jarayonida zamonaviy amaliy dastur paketlarining grafik imkoniyatidan tenglamalarni grafik usulda yechishda foydalanish imkoniyatlarini aniqlashdan iborat.
Zamonaviy texnologiyalar qo‘llanilgan mashg‘ulotlar talaba(yoki o‘quvchi)lar egallayotgan bilimlarni o‘zlari qidirib topishlariga mustaqil o‘rganib, tahlil qilishlariga,hatto xulosalarni ham o‘zlari keltirib chiqarishlariga qaratilgan.
O‘qituvchi talabalarga amaliy dastur paketining grafik imkoniyatlarini o‘rgatishda mavzuning nazariy materiallarini tushuntirishda darsda o‘zlashtirilayotgan bilimni mustahkamlash uchun talabalarga algebraik tenglamalarni yechishda uni qo‘llash bo‘yicha bilimni berishi mumkin.
Xulosa qilib aytganda, amaliy dastur paketining grafik imkoniyatlarini algebraik tenglamalarni yechishda foydalanib o‘qitish, algebraik tenglamalarni yechishda amaliy dastur paketining grafik imkoniyatlaridan foydalanish bo‘yicha bilim, ko‘nikma va malakasi oshadi. Shu sohadagi bilimi takomillashishiga ko‘maklashadi.
Adabiyotlar ro‘yxati:
1. Решение задач в пакете MathCAD : методические указания по выполнению лабораторных работ № 1 – 5 по информатике для студентов дневной формы обучения / сост. Н. Д. Белова. – Хабаровск : Изд-во Тихоокеан. гос. ун-та, 2007.-51с.
Dilmurodov N., Karimov Q.M., Eshqarayeva N.G‘. Maple muhitida ishlash. O‘quv qo‘llanma. – Qarshi: «Nasaf», 2010. - 236 bet.
Olimov M. Amaliy matematik dasturlar paketi. Darslik. 5330200 - Informatika va axborot texnologiyalari yo’nalishi uchun. – Namangan: 2021. - 287 bet.
Yuldashev U., Zokirova F. "Informatika o‘qitish metodikasi". Darslik. — T: “Talqin”, 2007. — 208 bet.
Maqola
TALABALARGA ALGEBRAIK TENGLAMALARNI AMALIY DASTUR PAKETIDAN FOYDALANIB GRAFIK USULDA YECHISHNI O‘RGATISH.
Karimov Qayum Mamashayevich,
Qarshi davlat universiteti dotsenti, p. f. n., O‘zbekiston
Axmedov Humoyun Akram o‘g‘li
Qarshi davlat universiteti magistranti, O‘zbekiston
Annotatsiya
Maqolada Amaliy dastur paketlarini grafik imkoniyatidan foydalanib tenglamalarni yechishga oid metodik tavsiyalar berilgan.
Kalit so‘zlar: grafik,algebraik tenglama, paket.
Yaqin kungacha foydalanuvchi o‘zining matematik masalasini yechish uchun nafaqat matematikani bilishi, balki kompyuterda ishlashni, kamida biror-bir dasturlash tilini bilishi va murakkab hisoblash usullarini o‘zlashtirgan bo‘lishi kerak bo‘lar edi. Hozirda esa tipik hisoblashlarni bajarishga mo‘ljallangan kompyuterli matematika tizimlari, ya’ni amaliy dastur paketlari mavjud.
Bo‘lajak informatika o‘qituvchisi yangi axborot texnologiyasini, zamonaviy pedagogik dasturiy vositalarni chuqur o‘rgangan, shuningdek, ta’limni axborotlashtirilayotgan sharoitida ishlash uslublarini egallagan bo‘lishi lozim.
Ba‘zi hollarda algebraik tenglamalarni grafik usuldan foydalanib yechish lozim bo‘ladi. Bunda oddiy hisoblash orqali grafigini qurish va ildizlarni aniqlash kerak.Buning uchun ancha vaqt talab etiladi.Agar amaliy dastur paketining grafik imkoniyatidan foydalanilsa,grafiklarni qurish oson,qulay va tez amalga oshadi. Amaliy dasturlar paketining imkoniyatlarini tahlil etib, dars jarayonida ulardan foydalanishning samarali jihatlarini quyidagicha tavsiflash mumkin:
1. Talaba dasturlash tillarining yuqori imkoniyatlaridan foydalanish malakasiga ega bo‘ladi;
2. Amaliy dasturlar paketidan foydalanganda qo‘yilgan amaliy masalaning barcha yechimlarini tahlil qilish va masalani yechishning samarali usulini tanlash imkoniyati paydo bo‘ladi;
3.Mavzu talabalar tomonidan tizimli va mantiqiy bog‘langan holda o‘zlashtiriladi.
Bunda dars darayonida foydalaniladigan amaliy dastur paketining grafik imkoniyatidan tenglamalarni yechishda qo‘llash bo‘yicha bilimini rivojlantirish muhim hisoblanadi.
Ushbu vazifalarni dolzarbligini e’tiborga olgan holda amaliy dastur paketining grafik imkoniyatidan foydalanish holatini o‘rganish, tahlil etish, ulardan samarali foydalanish metodikasini, mos uslubiy tavsiyalarni ishlab chiqish zarur.
Tadqiqot ishining maqsadi oliy o‘quv yurti talabalari o‘quv jarayonida zamonaviy amaliy dastur paketlarining grafik imkoniyatidan tenglamalarni grafik usulda yechishda foydalanish imkoniyatlarini aniqlashdan iborat.
Zamonaviy texnologiyalar qo‘llanilgan mashg‘ulotlar talaba(yoki o‘quvchi)lar egallayotgan bilimlarni o‘zlari qidirib topishlariga mustaqil o‘rganib, tahlil qilishlariga,hatto xulosalarni ham o‘zlari keltirib chiqarishlariga qaratilgan.
O‘qituvchi talabalarga amaliy dastur paketining grafik imkoniyatlarini o‘rgatishda mavzuning nazariy materiallarini tushuntirishda darsda o‘zlashtirilayotgan bilimni mustahkamlash uchun talabalarga algebraik tenglamalarni yechishda uni qo‘llash bo‘yicha bilimni berishi mumkin.
Xulosa qilib aytganda, amaliy dastur paketining grafik imkoniyatlarini algebraik tenglamalarni yechishda foydalanib o‘qitish, algebraik tenglamalarni yechishda amaliy dastur paketining grafik imkoniyatlaridan foydalanish bo‘yicha bilim, ko‘nikma va malakasi oshadi. Shu sohadagi bilimi takomillashishiga ko‘maklashadi.
Adabiyotlar ro‘yxati:
1. Решение задач в пакете MathCAD : методические указания по выполнению лабораторных работ № 1 – 5 по информатике для студентов дневной формы обучения / сост. Н. Д. Белова. – Хабаровск : Изд-во Тихоокеан. гос. ун-та, 2007.-51с.
Dilmurodov N., Karimov Q.M., Eshqarayeva N.G‘. Maple muhitida ishlash. O‘quv qo‘llanma. – Qarshi: «Nasaf», 2010. - 236 bet.
Olimov M. Amaliy matematik dasturlar paketi. Darslik. 5330200 - Informatika va axborot texnologiyalari yo’nalishi uchun. – Namangan: 2021. - 287 bet.
Yuldashev U., Zokirova F. "Informatika o‘qitish metodikasi". Darslik. — T: “Talqin”, 2007. — 208 bet.
|
| |
