O‘QITISH MATERIALLARI TO‘PLAMI
PEDAGOGIK INNOVATSIYALAR, PROFESSIONAL
TA’LIM BOSHQARUV HAMDA PEDAGOG KADRLARNI
QAYTA TAYYORLASH VA ULARNING MALAKASINI
OSHIRISH INSTITUTI
O‘ZBEKISTON RESPUBLIKASI
OLIY TA’LIM, FAN VA
INNOVATSIYALAR VAZIRLIGI
Toshkent – 2023
NARKOLOGIYA
To‘plamning muallifi to‘g‘risida ma’lumot
O‘qituvchining F.I.SH: Tojiboyeva Musharraf Madaminjon qizi
Ma’lumoti:Oliy
Mutaxassisligi:Oliy hamshiralik ishi
Pedagogik ish staji:10yil
Elektron pochta manzili:
tojiboyevamusharaf@gmail.com
Telefon raqami:+998(33) 457 32 33
O‘qitish materiallari to‘plam tarkibi
№
To‘plam tarkibi
Shakli
1.
Taqvim mavzular rejasi
Jadval
2.
Fanning ta’lim texnologiyasi
Nusxa
3.
Mavzular to‘plami
Yozma Word
4.
Baholash vositalari
Matn jadval
5.
Vizual didaktik resurslar
Izoh:O‘qitish materiallari to‘plami elektron shaklda to‘liq tayyorlanadi va unga
ko‘rgazmali qurollar (plakatlar, slaydlar, chizmalar, maketlar, modellar va
boshqalar) kiritiladi.
№
Mavzu nomi
Jami
O‘qitishning
tashkiliy
shakli
Mustaqil
ta’lim
O‘quvchilarning
bilim va
ko‘nikmalarini
baholash
sana
1
Narkologiya
fanining
rivojlanish tarixi.
Narkologiya
predmeti va
vazifalari
2
Nazariy
1soat
Suhbat,
savol-
javob, munozara.
2
Aholiga
narkologik
yordamni
tashkil
qilishning asosiy
tamoyillari
2
Nazariy
1soat
Rasmli
topishmoq,
suhbat,
klaster,
tezkor so‘rov.
3
Giyohvandlik
va uning turlari
2
Nazariy
1soat
Do‘stingni
top,
bo‘sh
o‘tirma
bosh
qotir,
Syurpiriz,savol-
javob
4
Toksikomaniya
va uni keltirib
chiqaruvchi
moddalar
2
Nazariy
1soat
Ovozga qo‘yish,
tadqiqot,
juft
muloqot
5
KVP/OP
sharoitida
narkologik
kasalliklar
bo‘yicha
profilaktik
chora-tadbirlari
2
Nazariy
1soat
Galereyani
aylanish,
akademik
munozara,
aql
charxi
6
Psixoaktiv
moddalarni
qabul
qilish
natijasidagi
psixik va hulq-
atvor buzilishlar
2
Nazariy
1soat
Uch
bosqichli
intervyu,
kritik
vaziyatni
taxlil
qilish,qorbo‘ron
№
Mavzu nomi
Jami
O‘qitishning
tashkiliy
shakli
Mustaqil
ta’lim
O‘quvchilarning
bilim va
ko‘nikmalarini
baholash
sana
1
Narkologiya
fanining
rivojlanish
tarixi.
Narkologiya
predmeti va
vazifalari
4
Amaliy
2 soat
Amaliy
ko‘nikmalarni
to‘g‘i bajarilishi,
eslab qol
2
Narkologik
kasalliklarni
oldini olish,erta
tashxis qo‘yish
ularni davolash
4
Amaliy
2 soat
Amaliy
ko‘nikmalarni
to‘g‘i bajarilishi,
Marafon
3
Giyohvand
bemorlarni
davolash va
parvarish qilish
4
Amaliy
2 soat
Amaliy
ko‘nikmalarni
to‘g‘i bajarilishi,
tezkor so‘rov
4
Toksikomaniya
va uni keltirib
chiqaruvchi
moddalar
4
Amaliy
2 soat
Amaliy
ko‘nikmalarni
to‘g‘i bajarilishi,
Hamshiraga
yordam
5
Migren.Migren
xurujida yordam
ko‘rsatish
4
Amaliy
2 soat
Amaliy
ko‘nikmalarni
to‘g‘i bajarilishi,
aql charxi
6
Psixoaktiv
moddalarni
qabul qilish
natijasidagi
psixik va hulq-
atvor buzilishlar
4
Amaliy
2 soat
Amaliy
ko‘nikmalarni
to‘g‘i bajarilishi,
diqqat qiling
Nazariy o‘quv mashg‘ ulotining o‘qitish texnologiyasi
1.Мavzu: NARKOLOGIYA FANINING RIVOJLANISH TARIXI.
NARKOLOGIYA PREDMETI VA VAZIFALARI
O‘quv mashg‘ ulotining o‘qitish texnologiyasi modeli
Vaqt 80 daqiqa
Ta’lim oluvchilar soni____ ta
O‘quv mashg‘ulotining shakli va turi
Nazariy ta’lim
O‘quv mashg‘ulot rejasi
1.Narkalogiya fani tarixi.
2. Narkalogiya fanining
O‘zbekistondagi rivojlanish tarixi.
3. Narkalogiya fani maqsad va
vazifalari.
O‘quv mashg‘ulotining maqsadi: Narkalogik kasalliklar fanining rivojlanish tarixi
va xususiyatlari to‘g‘risidagi bilimlarni shakllantirish.
O‘qitish natijasi
Ushbu mavzuni o‘zlashtirish
natijasida o‘quvchida shakllanadigan
asosiy bilim ko‘nikma yoki
kompetensiyalar.
Pedagogik vazifalar
1. Narkalogiya fani tarixi bilan tanishtiradi.
2. Narkalogiya fanining O‘zbekistondagi
rivojlanish tarixi haqida ma’lumot beradi.
3. Narkalogiya fani maqsad va vazifalari
tushuntirish.
O‘quv faoliyat natijalari
1. Narkalogiya fani tarixi bilan
tanishadilar.
2. Narkalogiya fanining
O‘zbekistondagi rivojlanish tarixi
haqida ma’lumotga ega bo‘ladilar.
3. Narkalogiya fani maqsad va
vazifalarini aytib beradilar.
O‘qitish metodlari
Muammoli savol-javob, suhbat,
munozara, Kichik guruhlar bilan
ishlash usullari
O‘qitish vositalari
Kompyuter texnalogiyasi, mavzular
to‘plami, tarqatma materiallar,
adabiyotlar, doska, marker
O‘quv faoliyatini tashkil etish shakli
Guruhlarda ishlash
O‘qitish sharoiti
O‘quv xonasi
Qaytar aloqaning usul va vositalari
Savol-javob
O‘quv mashg
‘
ulotining texnologik xaritasi
Ish bosqichlari
va vaqti
Faoliyat mazmuni
O‘qituvchi
Ta’ lim oluvchi
1-O‘quv
mashg‘ulotiga
kirish(10daq.)
1.O‘quvchilar bilan tanishiladi.
2.Fanning maqsad va vazifalari tushuntirib
beriladi.
Yangi fan bilan
tanishadilar,
maqsad va
vazifalarni
tushunib
oladilar.
2-bosqich. Asosiy
(60daq.)
Tayanch bilimlarni faollashtirish:
1. Mustaqil ishlash uchun adabiyotlar bilan
tanishtiradi.(1-ilova)
2. O‘quv mashg‘ulotida o‘quv ishlarini baholash
mezoni va ko‘rsatkichlari bilan tanishtiradi.
(2-ilova )
3. Fanning rivojiga oid yangiliklar va tayanch
iboralar aytiladi.
Maqsad vazifaning belgilanishi
4.Mashg‘ulotning nomi, rejasi, maqsad va o‘qitish
natijalar bilan tanishtiradi.
Ta’lim oluvchilar bilimini faollashtirish :
Yangi o‘quv material bayoni:
5. Nazariy mashg‘ulot rejasi va tuzilishiga muvofiq
o‘qitish jarayoni tashkil etish bo‘yicha xarakatlar
tartibini bayon etiladi. Asosiy holatlarni
yozdiriladi;
6. Mavzuga oid slayd taqdim etiladi.
(3-ilova).
Yangi o‘quv materialini mustahkamlash:
7. Suhbat usulida ishlash taklif etiladi.
(4-ilova).
Jarayon kichik guruhlarda davom etishini ma’lum
qiladi.
8. Munozara munozara metodi.
Mustaqil ishlash
uchun
adabiyotlar bilan
tanishadilar.
Baholash
me’zoni bilan
tanishadilar.
Yangiliklarni
tinglaydilar.
Tanishadilar.
Tanishadilar,
yozib oladilar.
slayd ko‘radilar.
Moychechak
usulida
ishlaydilar.
Kichik
guruhlarga
bo‘linadi.
(5-ilova).
9. Bahs munozara metodi bo‘ycha guruhlarga
ishlashga ruxsat beriladi. Har bir kichik guruh
ishtirokchisi
vazifani
bajarish
tartibini
tushunganligini aniqlash maqsadida qaytar aloqa
o‘tkazadi.
Bajarish jarayonini kuzatadi, maslaxatlar beradi.
10. Bahs munozaraga ajratilgan vaqt tugaganligini
ma’lum qiladi.Guruhlar taqdimotini tashkil etadi.
Guruh
a’zolariga
diqqat
bilan
eshitishlarini,savollar berishlarini shu bilan birga
o‘zaro bir birlarini baholashlarini eslatadi.
Javoblarni to‘ldiradi va qisqacha xulosalar
qilinadi.
11. Guruhlar ishini o‘zaro baholashni o‘tkazadi
mavzuning har bir qismi bo‘yicha xulosalar
chiqariladi, eng asosiylariga e’tibor qaratadi.
Berilayotgan ma’lumotni daftarga qayd etishlarini
so‘raydi. Mavzuning kasbiy faoliyatdagi ahamiyati
bilan bog‘lab mavzuni yakunlaydi.
Topshiriqlarni
tushunib
oladilar,
guruhlarda
ishlashni
boshlaydilar.
Har bir guruh
o‘zlarining
bajargan
ishlarini taqdim
etadilar.
Guruhlar
ishlarini o‘zaro
baholaydilar.
Yakuniy
hulosalar
chiqaradilar.
Zarur
ma’lumotlarni
daftarlariga qayd
etadilar.
3-bosqich.
Yakuniy
(10daq.)
Mashg‘ulot yakuni:
1. Faol
ishtirok
etgan
o‘quvchilarning
javoblarini izohlanadi va rag‘batlantiriladi.
Uyga vazifaning berilishi:
2. Kelgusi mashg‘ulotga vazifa va uni bajarish
yuzasidan yo‘riqnoma beriladi.
(6-ilova).
Baholar bilan
tanishadilar.
Uyga vazifani
yozib oladilar.
1-ilova
Foydalanishga tavsiya etiladigan adabiyotlar
2-ilova
“Mevalarni yutib ol” baholash mezoni
.
AshurovZ.SH,
TeshabaevaG.D. Psixotrop
dori vositalarning
psixiatriya va
narkologiyada
qo‘llanilishi. O‘quv
qo‘llanma.–Toshkent. Fan
va texnologiya. 2015 y.
O‘quvchilarning
mashg‘ulotga
tayyorgarligi
davomad tekshiriladi.
Fanning rivojiga oid yangiliklar aytiladi
5 ball-darsda faol
aktiv savollarga to‘liq
javob beradi.
Intizomli.
4 ball-darsda faol
aktiv lekin savollarga
to‘liq javob
berolmaydi.
Intizomli.
3 ball-darsda faol
emas savollarga to‘liq
javob berolmaydi.
Intizomsiz.
| 