bosqichlari
va mazmuni
1-bosqich:
Keys va uning
axborot
ta’minoti
bilan
tanishtirish
yakka tartibdagi audio-vizual ish;
keys bilan tanishish(matnli, audio
yoki media shaklda);
axborotni umumlashtirish;
axborot tahlili;
muammolarni aniqlash
2-bosqich:
Keysni
aniqlashtirish
va
o‘quv
topshirig‘ni belgilash
individual va guruhda ishlash;
muammolarni
dolzarblik
iyerarxiyasini aniqlash;
asosiy
muammoli
vaziyatni
belgilash
3-bosqich:
Keysdagi asosiy
muammoni tahlil etish orqali
o‘quv topshirig‘ining yechimini
izlash, hal etish yo‘llarini ishlab
chiqish
individual va guruhda ishlash;
muqobil yechim yo‘llarini ishlab
chiqish;
har bir yechimning imkoniyatlari va
to‘siqlarni tahlil qilish;
muqobil yechimlarni tanlash
4-bosqich:
Keys yechimini
yechimini
shakllantirish
va
asoslash, taqdimot.
yakka va guruhda ishlash;
muqobil
variantlarni
amalda
qo‘llash imkoniyatlarini asoslash;
ijodiy-loyiha taqdimotini tayyorlash;
yakuniy
xulosa
va
vaziyat
yechimining amaliy aspektlarini yoritish
“Assesment” metodi
Metodning maqsadi:
mazkur metod ta’lim oluvchilarning bilim darajasini
baholash, nazorat qilish, o‘zlashtirish ko‘rsatkichi va amaliy ko‘nikmalarini
tekshirishga yo‘naltirilgan. Mazkur texnika orqali ta’lim oluvchilarning bilish
faoliyati turli yo‘nalishlar (test, amaliy ko‘nikmalar, muammoli vaziyatlar mashqi,
qiyosiy tahlil, simptomlarni aniqlash) bo‘yicha tashhis qilinadi va baholanadi.
