|
Qiziqarli masalalar, mantiqiy savollar, misol va masalalar Matematika
|
| bet | 3/6 | | Sana | 11.12.2023 | | Hajmi | 145,54 Kb. | | #115399 |
Bog'liq Qiziqarli masalalar, mantiqiy savollar, misol va masalalar-hozir.org optikA, oddiy kasrlarni bolish, Mavzu;Fazada ikki tartibli sirt tenglamalari-fayllar.org (2), Silindrik va sferik koordinatalarJavob:
14. Sizda 20 ta 3, 5 va 25 so’mlik tangalar bor. Ular yordamida 100 so’mni qanday hosil qilasiz?
Javob:
15. – Buvijon , nabirangiz necha yoshda?
- Mening yoshim nechada bo’lsa, nabiram shuncha oylik.
- Buvijon, sizning yoshingiz nechada?
- Nabiram yoshi bilan mening yoshimni qo’shsang, 65 chiqadi. Nabiramning yoshini endi o’zing topa qol.
Javob:
16. Xodani 3 bo’lakka arralash uchun 12 minut kerak. shu xodani 4 bo’lakka arralash uchun necha minut kerak bo’ladi?
Javob:
17. Ali bilan Valining massasi birgalikda 5 ta tarvuz massasiga teng. Valining massasi 1 ta qovun massasidan 4 marta ko’p. Vali bilan 2 ta qovunning birgalikdagi massasi 3 ta tarvuz massasiga teng. Alining massasi nechta qovunning massasiga teng?
Javob:
18. Muhammadjonning akalari qancha bo’lsa, opalari ham shuncha. Katta opasining ukalari soni singillari sonidan 2 marta ko’p. Shu oilada nechta o’g’il, nechta qiz bor?
Javob:
19. Bir qurt daraxtning uchiga chiqmoqchi bo’libdi. Daraxt bo’ylab kechasi u 2 m balandlikka chiqqach, kunduzi esa 1 m pastga tushar ekan. 9-kechada u daraxtning uchiga chiqib olibdi. Daraxtning balandligi necha metr ekan?
Javob:
20. n sonining raqamlari yig’indisi 2006 ga teng. n sonini ikkita o’zaro teng sonlar ko’paytmasi ko’rinishida tasvirlash mumkinmi?
Javob:
Tarixiy ma’lumotlar.
Matematika juda ko’hna fan bo’lib, uning tiklana borish jarayonida aniq, tushunarli va qisqacha ifodalashga zarurat tug’iladi. Matematik ma’lumotlarni uzundan-uzoq so’zlar bilan tasvirlashdan ko’ra matematik belgilar bilan ifodalash qulay. Xo’sh, biz foydalanadigan matematik belgilar qachon, kim tomonidan fanga kiritilgan? Buning tarixini bilish albatta, zarur. Masalan, dars davomida logarifmlarni tushuntirganda uning kim, qachon fanga kiritganini o’quvchilarga yetkazish matematika tarixiga bir nazar, ya’ni fanlararo bog’liqlikni ta’minlaydi.
|
| |
