|
Raqs san'ati yordamida bolalarning ijodiy qobiliyatlarini rivojlantirish
|
| bet | 1/16 | | Sana | 08.04.2024 | | Hajmi | 141.86 Kb. | | #191228 |
Bog'liq Bolalar bog\'chasida raqs ijodkorligi. for AI, Кредит модул тақдимот семинар учун, 1-mavzu-ХМ (2), kimyo tursunaliyev
Bolalar bog'chasida raqs ijodkorligi. Mahorat mashg’uloti "Raqs faoliyati maktabgacha yoshdagi bolalarni badiiy va estetik rivojlantirish vositasi sifatida
Raqs san'ati yordamida bolalarning ijodiy qobiliyatlarini rivojlantirish
Ijtimoiy yo'naltirilgan davrimizda, inson hayoti muvaffaqiyat o'lchovi bilan baholana boshlaganida, Aytishga hojat yo'q, hamma raqsga tushishni yaxshi ko'radi - kattalar ham, bolalar ham. Va qoidalarga ko'ra, inson qo'lidan kelganicha raqsga tushishi yoki harakat qilishi muhim emas. Qanday bo'lmasin, raqsga tushish qiziqarli. Bundan tashqari, quvonch hissi odamning qanday raqsga tushishiga qarab yangi nuanslarga ega bo'ladi - quvnoq yoki romantik, yumshoq yoki ehtirosli.
Raqsni shunchaki musiqa bilan yoki musiqasiz ritmik harakatlarga qisqartirib bo'lmaydi, bu bizning individualligimiz va o'ziga xosligimizning namoyonidir, harakatlar orqali aytilgan hikoya. Raqs va musiqaning ajoyib olamiga kirib, biz kundalik hayotda har doim ham mumkin bo'lmagan his-tuyg'ularimizni ochiq ifoda eta olamiz. Shunday qilib, raqs san'ati go'zallikdan tashqari, psixoterapevtik ta'sirga ham ega: o'zimizni ochiq va yorqin ifoda etish orqali, ichki qarama-qarshiliklar va ehtiroslardan qo'rqmasdan, biz o'zimizni qalbimizda allaqachon ildiz otgan qisqichlar va komplekslardan ozod qilamiz. Raqs sizni butunlay ozod bo'lishga imkon beradi va o'zingiz bo'lishdan qo'rqmaslikka o'rgatadi. Raqsning go‘zalligi shundaki, unda har kim o‘ziga xosligini ko‘rsata oladi, raqsda o‘ziga xosligini anglash va aks ettirish esa uni san’at darajasiga ko‘tarish imkonini beradi.
Haqiqiy raqs raqsdan ko'ra ko'proq, bu butun dunyoqarashdir. Raqs san'atimizni sayqallash orqali biz har qanday musiqaga osongina improvizatsiya qilish qobiliyatiga ega bo'lamiz, nafaqat raqs san'atida, balki umuman hayotda o'z uslubimizni topamiz. Raqs orqali siz o'zingizni dunyo va odamlarni ijobiy idrok etish uchun sozlashingiz mumkin. Bola uchun raqs, ya'ni harakat onalik elementidir. Shuning uchun raqs mashg’ulotlarini bolaga turli xil his-tuyg'ularni boshdan kechirish imkonini beradigan hissiy madaniyat mashg’ulotlariga aylantirish kerak.
Raqs Shuningdek, bu sog'lig'ingizni yaxshilashning ajoyib usuli. Silliq va ifodali harakatlar umurtqa pog'onasini to'g'rilaydi, mushaklarni mustahkamlaydi va holatni yaxshilaydi. Qadimgi Yunonistonda ijodiy, barkamol shaxsni shakllantirish uchun har tomonlama ta'lim, jumladan arifmetika va astronomiya, musiqa va raqsni o'rgatishdan tashqari, zarur deb hisoblangan. 20-asrda shveytsariyalik bastakor va o'qituvchi Emil Jak Dalkroze musiqiy va ritmik ta'lim tizimini ishlab chiqdi, bu hali ham dunyodagi eng mashhur va mashhur musiqa ta'lim usullaridan biri hisoblanadi. Dalkrozening fikricha, musiqa va raqs bilan muloqot qilish orqali inson bu dunyoda o‘zini va o‘zini tevarak-atrofdagi olamni bilishni o‘rganadi, raqsga tushish esa nafaqat musiqiylikni rivojlantiradi, balki iroda, muloqot ko‘nikmalarini rivojlantirish va ijodiy salohiyatni rivojlantirishga yordam beradi.
Darhaqiqat, psixologlar tomonidan olib borilgan ko'plab tadqiqotlar raqs bilan shug'ullanadigan bolalar tengdoshlariga qaraganda ko'proq akademik muvaffaqiyatlarga erishishlarini va umumiy rivojlanishda ham ulardan oldinda ekanligini isbotladilar. Raqs bolaning dastlabki matematik va mantiqiy tasavvurlarini shakllantirishga yordam beradi, kosmosda orientatsiya ko'nikmalarini o'rgatadi; nutqni rivojlantiradi. Raqs mashg’ulotlari maqsadlilik, tashkilotchilik, mehnatsevarlik kabi fazilatlarni shakllantirishga yordam beradi. Ritm, plastmassa asosiy vosita ko'nikmalari va qobiliyatlarini shakllantiradi, holatning buzilishini oldini oladi. Bunday mashg'ulotlar bolaning harakat tajribasini boyitadi, vosita mahoratini oshiradi, jismoniy mashqlar jarayonida faol aqliy harakatlarni rivojlantiradi.
Hatto eng chekka bolalar ham erkinroq, ochiq va do'stona bo'lishadi. Raqs yordamida ko'plab psixologik muammolarni hal qilish mumkin. Keling, bitta misol keltiraylik. Hamma narsadan qo'rqadigan va tabiiy ravishda muloqot qilishda qiynaladigan duduqli bola raqsga tushishni boshlaganidan keyingina komplekslarini engib, to'liq ochildi. Shuni ta'kidlaymizki, bundan oldin ona nutq terapevtlari va psixologlar yordamiga murojaat qilib, bolasiga yordam berishga bir necha bor urinib ko'rgan. Albatta, uyda bola bilan har qanday pas va harakatlarni o'rganayotganda, o'zingizga psixoterapevtik vazifalarni qo'yishingiz shart emas. Biroq, kichik bir mo''jiza o'z-o'zidan sodir bo'ladi - bola raqs orqali dunyoga turli ko'zlar bilan qaray boshlaydi.
Albatta, muammolar xuddi shunday yo'qolib ketmaydi, lekin odamlar ularni boshqacha, ancha ijobiy qabul qila boshlaydilar.
Adabiyotda raqsning kosmik, muqaddas, ezoterik ma'nosi haqidagi g'oyalarni uchratish mumkin, ular raqsni harakat san'ati sifatida tushunishga asoslangan, olam ritmini, hayotning o'zi ritmini ifodalaydi. Faylasuflar, buyuk ijrochilar haqiqiy raqs insonda tashqi va ichki olamlarning birligiga erishiladigan jarayon deb hisoblashadi. M.M.Baxtin shunday yozadi: “Raqsda mening tashqi ko'rinishim, faqat boshqalarga ko'rinadigan va boshqalar uchun mavjud bo'lgan ichki o'zini o'zi anglaydigan organik faoliyatim bilan birlashadi; raqsda ichimdagi hamma narsa tashqariga chiqishga, tashqi bilan mos kelishga intiladi; raqsda men borliqda eng siqilgan bo'laman, boshqalarning borligidan qatnashaman; menda raqsga tushish - bu mening mavjudligim (tashqaridan tasdiqlangan qiymat), mening xushmuomalaligim, ikkinchisi menda raqsga tushishdir.
|
| |
