|
Reja: Ózbekstanda tálim-tárbiya salasındaǵı ózgerisler
|
| bet | 1/3 | | Sana | 31.03.2024 | | Hajmi | 0.86 Mb. | | #183177 |
Bog'liq 2-sinf ochiq dars M. Q. Bobojanov avtomatik boshqarish va rostlash nazariyasi asos, 모의고사 1, 6- MAVZU, Maqom tarixi qisqacha, Рисунки - тема 3, 1- topshiriq, 1-Mustaqil ish hisob, 03.00.05-Botanika, Ekologiya, \'ishlanma, asqar, “Мустақиллик дарс” ишланмаси (3), Презентация 1, Презентация 1, 3 Boshlang`ich sinf o`quvchilarining bilish faolligin oshirishda didaktik vositalardan foydalanish yo`llari
M.Ibragimova ©2022
Reja: Ózbekstanda tálim-tárbiya salasındaǵı ózgerisler
Kadrlar tayarlawdıń Milliy baǵdarlaması hám jańa tálim modeli
“Baslawısh tálimde zamanagóy pedagogikalıq hám informaciya texnologiyaları” pániniń maqset hám wazıypaları
Ózbekstanda tálim-tárbiya salasındaǵı ózgerisler Mámleketimizde kadrlar tayarlaw milliy baǵdarlamasın basqıshpa-basqısh hám tabıslı ámelge asırıw kóp tárepten oqıtıwshı iskerligi onıń kásiplik ornın asırıw menen baylanıslı. Sonday eken, saw hám hár tárepleme bárkámal áwladtı jetlistiriw úzliksiz tálim sistemasında miynet qılıp atırǵan pedagogdıń , tayınlıǵına hám belsendiligine, onıń jas áwlattı oqıtıw hám tárbiyalaw jumisına bolǵan munasábetine baylanıslı. Oqıtıwshı hár tárepleme jetik qánigelerdi tayarlawda oqıtıwshı arnawlı bir sociallıq-siyasiy, pedagogikalıq hám jeke talaplarǵa juwap beriwi kerek Ózbekstanda tálim-tárbiya salasındaǵı ózgerisler Sonday eken, oqıtıwshı ǵárezsizlik ideyasına ıqtıyarlı, hár tárepleme rawajlangan ilimiy oylawǵa iye, kásipine tiyisli maǵlıwmatı bar, yaǵnıy óz pániniń tereń bilgiri, pedagogikalıq baylanıs ustası, pedagogik-psixologiyalıq hám stilistik bilim hám de ilmiy tájriybelerdi iyelegen bolıwı hám de túrli pedagogikalıq wazıypalardı demde sheshiwi, jaǵdaylardı seziwi, úyreniwi hám bahalay alıwı kerek. Ol pedagogikalıq tásir kórsetiwdiń eń maqul túsetuǵın usıl hám quralların tańlay alıw kibi bilimge ıye bolıwi kerek. Ózbekstanda tálim-tárbiya salasındaǵı ózgerisler Ǵárezsiz Ózbekstannıń keleshegi bolǵan áwladtı tárbiyalaw da úlken dıqqat qoyıwdı talap etetuǵın, ishki qádiryatli process bolıp tabıladı. Sonday eken, oqıtıwshı oqıwshı yamasa studentdıń qáliplesiw procesin zor háwes hám qıyqımlıq menen úyreniw i kerek. Ol pedagogikalıq process penen basqararekan, pedagogikalıq bilim hám uqıp iyesi bolıwı kerek. Sonda ǵana oqıtıwshı pedagogikalıq hádiyselerdiń mánisin hám dialektikasini, pedagogikalıq miynet metodi, kásip hám texnologiyasın hám professional pedagogikanı túsinip jetedi.
|
| |
