Satsschema för huvudsats
Fundament
?
|
Verb1
|
Subjekt
|
Satsadverbial
|
Verb2-3
|
Komplement
Adjektiv, objekt mm.
|
Adverbial
Plats, tid
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Satsschema för huvudsats
Fundament
?
|
Verb1
|
Subjekt
|
Satsadverbial
|
Verb2-3
|
Komplement
Adjektiv, objekt mm.
|
Adverbial
Plats, tid
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Satsschema för huvudsats
Fundament
?
|
Verb1
|
Subjekt
|
Satsadverbial
|
Verb2-3
|
Komplement
Adjektiv, objekt mm.
|
Adverbial
Plats, tid
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Satsschema för huvudsats
Fundament
?
|
Verb1
|
Subjekt
|
Satsadverbial
|
Verb2-3
|
Komplement
Adjektiv, objekt mm.
|
Adverbial
Plats, tid
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Konjunktioner
أدوات ربط الجمل
En konjunktion binder ihop två satser. Det finns två typer av konjunktioner:
Samordnande konjunktioner: som binder ihop huvudsatser.
Underordnande konjunktioner (kallas också för subjunktioner): som binder ihop bisatser med huvudsatser.
Samordnande konjunktioner أدوات ربط الجمل الرئيسية
En samordnande konjunktion binder ihop huvudsatser. Exempel på samordnande konjunktioner är:
och, men, utan, eller, för, så, ”både – och”, ”varken – eller”, ”antingen – eller”
Och (و) (sammankopplande):
Hassan bor i Sverige och (han) trivs här.
Per och Stina åkte till Malmö.
Han gick och pratade med en vän.
Men (لكن), utan (إنَّما (بل (kontrast, motsats): skillnaden mellan men och utan är att du bara kan använda ”utan” när första satsen innehåller ett negativt ord, som "inte", "aldrig" eller "ingen".
Mirja bor i Sverige men hon trivs inte här.
Hon bor i Uppsala men arbetar i Stockholm.
Han gick ut men glömde att låsa dörren.
Ahmad sover inte utan (han) läser.
Per var inte sjuk utan (han var) trött.
Han är inte fattig utan (han är) rik.
Mohammad talade aldrig tyska utan (han talade) arabiska.
Hon har ingen bil utan cykel.
Mousa eller Amani får laga middag.
Vill du köra bil eller (vill du) åka buss?
Ska vi gå på bio eller vill du stanna hemma?
Lisa är inte i skolan idag för hon är sjuk.
Asma kom inte för det regnade
Nils sprang hem för han ville möta henne.
Ulf köper tomater för han gillar tomater.
Så (konsekvens و بالتالي)
Lena har huvudvärk så hon tar en värktablett.
Anna är hungrig så hon lagar mat.
Hon frös så hon tog på sig en jacka.
Patrik har ett bra jobb så han trivs.
Både Nils och Stina studerade.
Jag köpte både bil och cykel igår.
Hon gav presenter både till farmor och farfar.
Boken är både spännande och rolig
Varken – eller (لا... ولا)
Lars kunde varken måla eller snickra.
Jag dricker varken kaffe eller te.
Anna kan varken tyska eller kurdiska.
Varken du eller jag vill äta nu.
Antingen – eller (أما....أو)
Antingen får du läsa eller sova.
Man kan handla mat antingen på ICA eller COOP.
Sara kan antingen gå eller åka buss till skolan.
Mohammad kan ringa till sin mamma antingen ikväll eller imorgon bitti.
Ta bort subjekt och verb
Om du använder: och, eller, utan och men kan du ta bort subjekt och verb. OBS! Bara när subjektet och verbet är samma i bägge huvudsatserna. T.ex:
Anna spelar tennis. Anna spelar fotboll.
Anna spelar tennis och fotboll.
Åsa jobbar som städare. Jakob studerar.
Åsa jobbar som städare och Jakob studerar. (Obs! olika subjekt)
Jakob studerar nu. Han vill jobba.
Jakob studerar nu men (han) vill jobba.
Bilen är stor. Den är dyr. (Bilen = den)
Bilen är stor och dyr.
Läser du svenska? Läser du engelska?
Läser du svenska eller (läser) (du) engelska?
Övning: samordnande konjunktioner:
Använd: och, men, eller
Kommer du ikväll? Kommer du imorgon?
________________________________________________
Kursen börjar klockan 8. Den slutar klockan 14.
________________________________________________
Farida lyssnar på läraren. Hon förstår ingenting.
________________________________________________
Bor Jakob i Sandviken? Bor han i Gävle?
________________________________________________
De är på kursen. Det är svårt.
________________________________________________
Använd: för, så
Ali har ont i halsen. Hon röker mycket.
________________________________________________
Emma förstår inte. Hon tittar i lexikonet.
________________________________________________
Maten är dålig. Den är gammal.
________________________________________________
Maten är dålig. Vi äter den inte.
________________________________________________
Idag sover vi länge. Det är söndag.
________________________________________________
Använd: men, utan
Iman åker inte tåg. Hon åker buss.
________________________________________________
David kör inte bil. Han cyklar varje dag.
________________________________________________
Omar köper bröd. Hans mamma bakar.
________________________________________________
Eva äter inte mat. Hon dricker saft.
________________________________________________
Idag är det soligt. Igår regnade det.
________________________________________________
Boken är svår. Den är bra.
________________________________________________
Leila handlar godis. Hon handlar inte mat.
________________________________________________
Vi bjöd inte Per. Vi bjöd Ulla på festen.
________________________________________________
Fyll i rätt konjunktion:
och, men, utan, eller, för, så
Peter är sjuk ________ han kan inte komma ikväll.
Vill du titta på teve ________hyra en dvd? – jag tittar gärna på teve _______det är en bra svensk film på teve ikväll.
Vill du gå på restaurang ________äta? - Ja, jag vill äta hamburgare _______dricka Cola.
Jag tycker inte om kött _______ jag älskar grönsaker.
Jag har mycket att göra den här veckan ________ jag kan inte träffa dig.
Jag kan inte träffa dig den här veckan _________jag har mycket att göra.
Jag kan inte träffa dig den här veckan _________nästa vecka går bra.
Ska vi gå på en indisk ______en italiensk restaurang? – Jag vill gå på en italiensk restaurang _____ jag gillar inte stark mat.
Bisats الجملة الثانوية
Regler
En bisats kan inte stå ensam utan måste stå tillsammans med en huvudsats.
En bisats kan stå först eller sist i meningen. Antingen före eller efter huvudsats.
Om en bisats kommer före en huvudsats börjar huvudsatsen först med verb.
En bisats börjar med ett bisatsord (att, därför att, eftersom, fastän, trots att, när, medan, tills, innan, om, som, mm.).
En bisats har alltid rak ordföljd.
I en bisats kommer satsadverbialet före det första verbet.
Exempel på bisats:
Om solen skiner går vi ut.
När klockan är fem går vi upp.
När jag inte kan sova, läser jag en bok.
Om du inte kommer imorgon blir jag ledsen.
Jag blir ledsen om du inte kommer imorgon.
Jag tror att jag förstår.
Jag vill veta om du förstår.
Jag sover mycket när jag inte är i skolan.
Obs! Understruken text är bisats och resten är huvudsats.
Underordnande konjunktioner (Bisatsinledare, subjunktion, bisatsord): أدوات ربط الجمل الثانوية بالجمل الرئيسية
En underordnande konjunktion inleder en bisats och binder ihop den med en huvudsats. Exempel på några vanliga bisatsinledare är:
att, (om/ifall), trots att / fast(än), därför att, eftersom, då, medan, innan, förrän, när, som, tills, så att, för att.
Att (أن) (inleder indirekta tal):
Sandra sa att hon skulle komma.
Jag sa till Mohammad att vi skulle träffas här.
Jag såg att han kom.
Jag tycker att du är söt.
Jag tycker att vi ska ta en paus nu.
Om / ifall (إذا، لو) (inleder indirekta tal):
Jag kan hjälpa dig om du är trött.
Jag kan hjälpa dig ifall du är trött.
Jag undrar om barnet sover.
Trots att / fast(än) (رغم أن)
Jag åkte till jobbet trots att jag var sjuk.
Hon kom trots att det regnade.
Jag åkte till jobbet fast jag var sjuk.
Jag reste fastän jag var sjuk.
Därför att (لأن), eftersom (لأن), då (عندما)
Jag missade tåget därför att jag försov mig.
Jag stannar hemma därför att jag inte mår bra.
Eftersom jag inte mår bra, stannar jag hemma.
Jag stannar hemma då jag inte mår bra.
Kan du duka bordet medan jag lagar mat
Medan jag diskar lyssnar jag på radion.
Medan potatisen kokar steker du köttbullarna
Jag lämnar min dotter på dagis innan jag går till skolan.
Ring mig innan jag åker!.
Innan Aisha reste, sa hon adjö åt alla.
Förrän (قبل, الا): (Obs! Bisatser inledda med förrän kräver närvaro av en negation eller av ordet knappt)
Jag vaknar inte ordentligt, förrän jag har fått kaffe.
Jag kan inte komma förrän i morgon
Vi börjar inte äta förrän alla har kommit.
Jag vaknade när väckarklockan ringde.
Jag var där när de bråkade.
Ring mig när du kommer!
Jag vet inte när filmen börjar.
Hon har en granne som är alkoholist.
Han vet inte vad som är bäst för honom.
Hon visade vilket hus som var dyrast i Malmö.
Vänta här tills jag kommer.
Kan du vänta tills imorgon?.
Stanna här tills jag kommer.
Gå och lägg dig så att du är pigg i morgon!.
Du måste ta din medicin så att du blir frisk.
Hon tog på sig en tjock tröja för att inte frysa
Ahmad åkte till Syrien för att hälsa på sina föräldrar.
Fler bisatsinledare:
även om, var, vart, varifrån, hur, varför, vad, vem, vilken, vilket, vilka, som, vad (som), vem (som),
vilken (som), vilket (som), vilka (som), vars, där, dit, hit, ”ju…desto”.
Ordföljd i bisats ترتيب الكلمات في الجملة الثانوية
Bisats har alltid samma ordföljd oavsett om huvudsatsen kommer före eller efter. Kommer huvudsatsen före så har den en rak ordföljd annars har den en omvänd ordföljd, se exemplen nedan:
Bisats efter huvudsats:
Huvudsats
|
Bisatsinledare
|
Subjekt
|
Satsadverbial
|
Verb1
|
Verb2-3
|
Komplement
Adjektiv, objekt, mm.
|
Adverbial
plats, tid
|
Jag blir ledsen
|
om
|
du
|
inte
|
kommer
|
|
|
imorgon
|
Jag borstar tänderna
|
När
|
jag
|
|
har
|
ätit
|
|
|
Bisats för huvudsats:
Bisatsinledare
|
Subjekt
|
Satsadverbial
|
Verb1
|
Verb2-3
|
Komplement
Adjektiv, objekt, mm.
|
Adverbial
plats, tid
|
Huvudsats
|
Om
|
du
|
inte
|
kommer
|
|
|
imorgon
|
blir jag ledsen
|
När
|
jag
|
|
har
|
ätit
|
|
|
borstar jag tänderna
|
Övningar:
Stryk under bisatsen i meningarna nedan:
Kvinnan vaknade när barnet började gråta.
De måste läsa läxor trots att jag lagar mat.
Fastän han var sjuk gick han till affären .
Barnen väntar hemma medan jag studerar i skolan.
Idag tror jag att han inte tittar på tv.
På kvällen arbetar han ofta hemma eftersom barnen sover.
När jag är ledig sover jag mycket.
Jag sover mycket när jag är ledig.
Skriv färdiga meningar och använd de satsadverbialen som anges i slutet av meningarna:
Ulla glömde att ……………………………………………………………………………………
Min gamla faster vet att……………………………………………………………………… (inte)
Mina grannar är så gamla att ………………………………………………………………… (alltid)
Man kan bli magsjuk om ……………………………………………………………………………(sällan)
Jag vet inte när …………………………………………………………………………………………
Det är bäst att skaffa barn innan ………………………………………………………
Fatima kom sent eftersom …………………………………………………………………………
Kalle gifte sig trots att …………………………………………………………………………… (inte)
Jag kunde inte åka på semester trots att……………………………………………………
Skriv ett slut på meningarna!
Om det blir fint väder ………………………………………………………………………………
Om det regnar ……………………………………………………………………………………………
När jag kom till Sverige ……………………………………………………………………………
När jag är trött …………………………………………………………………………………………
När jag är ledig …………………………………………………………………………………………
Eftersom de älskar arkitektur…………………………………………………………………
Eftersom jag var sjuk ………………………………………………………………………………
Skriv bisatsens satsdelar i rätt ordning.
Jag tror att ………………………………………………………………………………………………
inte, bra, den nya filmen, är
Jag vet att ……………………………………………………………………………………………
inte, på måndag, Ali, kommer
Jag undrar om ……………………………………………………………………………………………
äter, Maria, fisk, aldrig
Jag skulle vilja veta när …………………………………………………………………………
kommer, bussen
Jag måste handla innan ……………………………………………………………………………
tar, jag, bussen, hem
Skriv meningarna nedan i satsschemat för bisats, först med bisats före huvudsats och sedan tvärtom:
Jag gör det fast jag inte vill.
Han säger att han är trött.
Han stannar hemma eftersom han har feber.
Han stannar hemma därför att han är väldigt sjuk.
Bebisen skrek så att alla vaknade.
Han studerade hela helgen för att han ville klara provet.
Hon berättade för alla trots att han hade lovat att hålla tyst.
Hon hjälpte mig fastän hon inte hade tid.
Han frågar om jag kan hjälpa honom.
Han går ut på promenad varje dag även om det regnar och blåser.
Vi kan åka till skogen i morgon ifall vädret är fint.
Vi kan resa till Indien om jag vinner pengar.
Hon duschade innan hon klädde på sig.
Vi börjar inte äta förrän alla har kommit.
Han väntar med middagen tills hans fru kommer hem.
Jag brukar lyssna på radio medan jag lagar mat.
Jag vet inte när filmen börjar.
Han vet inte var du bor.
Lisa vet inte vart hon ska åka.
Mia vet varifrån han kommer.
Han vet inte hur hans bror mår idag.
Jag vet hur långt det är till Lund.
Han undrar hur mycket det kostar.
Han förstår inte varför han måste ta medicinen.
Jag vet vad Sveriges huvudstad heter.
Han vet inte vad som är bäst för honom.
Han berättade vem hon hade bjudit.
Hon berättade vem som skulle komma till festen.
Han berättade vilken bok han skulle köpa.
Han berättade vilken bok som var bäst.
Hon visade vilket hus hon bodde i förra året.
Hon visade vilket hus som var dyrast i Malmö.
Han vet inte vilka skor han ska köpa.
Han vet inte vilka skor som är bekvämast.
Paulo Coelho skrev böcker som många människor tycker om.
Hon har en granne som är alkoholist.
Jag känner en man vars barn bor i Barcelona.
Det finns en vacker plats där man kan ha picknick.
Mallorca är en spansk ö dit många svenska reser.
Mallorca är en spansk ö som många svenska reser till.
Per bor inte i Lund eftersom han inte ska studera
Satsschema för bisats
Bisats efter huvudsats:
Huvudsats
|
Bisatsinledare
|
Subjekt
|
Satsadverbial
|
Verb1
|
Verb2-3
|
Komplement
Adjektiv, objekt, mm.
|
Adverbial
plats, tid
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Bisats före huvudsats:
Bisatsinledare
|
Subjekt
|
Satsadverbial
|
Verb1
|
Verb2-3
|
Komplement
Adjektiv, objekt, mm.
|
Adverbial
plats, tid
|
Huvudsats
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Bisats efter huvudsats:
Huvudsats
|
Bisatsinledare
|
Subjekt
|
Satsadverbial
|
Verb1
|
Verb2-3
|
Komplement
Adjektiv, objekt, mm.
|
Adverbial
plats, tid
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Bisats före huvudsats:
Bisatsinledare
|
Subjekt
|
Satsadverbial
|
Verb1
|
Verb2-3
|
Komplement
Adjektiv, objekt, mm.
|
Adverbial
plats, tid
|
Huvudsats
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Bisats efter huvudsats:
Huvudsats
|
Bisatsinledare
|
Subjekt
|
Satsadverbial
|
Verb1
|
Verb2-3
|
Komplement
Adjektiv, objekt, mm.
|
Adverbial
plats, tid
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Bisats före huvudsats:
Bisatsinledare
|
Subjekt
|
Satsadverbial
|
Verb1
|
Verb2-3
|
Komplement
Adjektiv, objekt, mm.
|
Adverbial
plats, tid
|
Huvudsats
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Bisats efter huvudsats:
Huvudsats
|
Bisatsinledare
|
Subjekt
|
Satsadverbial
|
Verb1
|
Verb2-3
|
Komplement
Adjektiv, objekt, mm.
|
Adverbial
plats, tid
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Bisats före huvudsats:
Bisatsinledare
|
Subjekt
|
Satsadverbial
|
Verb1
|
Verb2-3
|
Komplement
Adjektiv, objekt, mm.
|
Adverbial
plats, tid
|
Huvudsats
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|