SCIENTIFIC PROGRESS
VOLUME 2 ǀ ISSUE 2 ǀ 2021
ISSN: 2181-1601
Uzbekistan
www.scientificprogress.uz
Page 1397
eshitib
idrok etish, boshqalari esa (videofilmlarni) ko’rish orqali ta’lim olishni va
bilimlarni o’zlashtirishni xush ko’radilar. Interfaol multimedia
texnologiyalari akademik
ehtiyojga ega bo’lgan ta’lim oluvchiga noan’anaviy qulaylik tug’diradi. Xususan,
eshitish sezgisida defekti bor ta’lim oluvchilarda fonologik malakalar va o’qish
malakalari o’sishiga, shuningdek, ularning axborotlarni vizual o’zlashtirishlarini
ta’minlaydi. Nutqi va jismoniy imkoniyati cheklanganlarda
esa vositalardan ularning
individual ehtiyojlaridan kelib chiqib foydalanishga imkon beradi. Multimedia vositalari
ta’lim berishning samarali va istiqbolli quroli (instrumentlari) bo’lib, u o’qituvchiga
an’anaviy ma’lumotlar manbaidan ko’ra keng ko’lamdagi ma’lumotlar
massivini taqdim
etish; ko’rgazmali va uyg’unlashgan holda nafaqat matn,
grafiklar, sxemalar,
balki
ovoz, animasiyalar, video
va boshqalardan foydalanish; axborot turlarini ta’lim
oluvchilarning qabul qilish (idrok etish) darajasi va mantiqiy o’rganishiga mos ravishda
ketma-ketlikda tanlab olish imkoniyatini yaratadi.
REFERENCES
1. «O’zbekistan Respublikasini yanada riyojlantirish bo’yicha xarakatlar strategiyasi
to’grisida»gi F-4947-sonli Farmoni.
2. O’zbekistan Respublikasi prezidenti Shavkat Mirziyoyevning
Oliy Majlisga
Murojaatnomasi. Toshkent oqshomi. 2020 yil, 25 yanvar. № 13 (14064).
3. Mirziyoyev SH.M. Tanqidiy taxlil, qilish tartib-intizom va shaxsiy javobgarlik - xar
bir rahbar faoliyatining kundalik qoidasi bo’lishi kerak. -T.: O’zbekiston, 2017
4. S.S.G'ulomov va boshqalar. Axborot tizimlari va texnologivalari: Oliy o'quv yurti
talabalari uchun darslik / Akademik S.S. G'ulomovning unuimiy tahriri ostida. - Т.,
«Sharq», 2000.
5.
The pedagogy of Ihe Massive Oen Online Course: the UK view. Sian Bayne
and Jen Ross, the University of Edinburgh. The Higher Education A cad emy .2013.
6.
www.lex.uz
.
7.
www.ziyonet.uz
