|
O`QUV MASHG`ULOTINING TEXNOLOGIK XARITASIO`QUV MASHG`ULOTINING TEXNOLOGIK XARITASI
Ta’lim
shakli Ish
bosqichlari
va vaqti
Faoliyat mazmuni
O’qituvchining
O’quvchini
ng
1. O’quv
mashg’ulotig
a kirish
1.1.Mavzuni nomi, maqsadi, kutilajak o’quv
natijalarini va mavzu rejasini eslatadi.
1.2.O’tgan mashg’ulot bilan mantiqiy
bog’laydi. Mustaqil ish uchun berilgan
vazifani, ya’ni insert texnikasini qo’llab
mavzuning qolgan rejalarini o’rganib kelish
vazifasi berilganligini eslatadi
Tinglaydilar
2. Asosiy
bosqich.
2.1. O’tilgan darsni mustaxkamlash
2.2.Faollashtirish va bilimlarini tekshirish
maqsadida savollar beradi:
Javoblarni umumlashtiradi. Diqqatini asosiy
tushunchalarga qaratadi va mavzuning muhim
jihatlarini ko’rsatib o’tadi (
1-ilovalar
). Zarur
bo’lsa
javoblarni
aniqlashtiradi,
qo’shimchalar qiladi, o’zgartirish kiritadi.
2.3.Keyingi faoliyat kichik guruhlarda davom
etishini e’lon qiladi. Talabalarni 3 ta guruhga
bo’ladi.
Savollarga
javob
beradilar
Yozib
oladilar
Guruhlarga
bo’linadilar.
Javob
beradilar
2.4. Mashg’ulot guruhli birgalikda o’rganish
shaklida o’tkazilishini va baholash
mezomlarini ma’lum qiladi.
2.5. Mavzu bo’yicha ma’ruza matnini
tarqatadi va unung asosiy tushunchalari bilan
tanishtiradi. .
2.6. Mavzu bo’yicha FSMU texnologiyasi
bo’yicha guruhlarga topshiriq beradi (2-
ilova)
2.7 Jalb qiluvchi savollar beradi, mavzuning
har bir qismi bo’yicha xulosalar qiladi, eng
asosiylariga e’tibor qaratadi, berilayotgan
ma’lumotlarni daftarga qayd etishlarini
tashkil etadi.
2.8 Yangi mavzular bo’yicha guruhlarga
tezkor so’rov savollari beriladi. Nima uchun
texnikasidan foydalaniladi (3-ilova)
Diqqat qiladilar
Guruhlarda
ishlaydilar
Fikr
almashadilar
3. Yakuniy
bosqich
.
3.1.Mavzuni umumlashtiradilar. Savollarga
javob beradi,yakun yasaydilar.
3.2. Guruhlar ishini baholaydilar, o’quvchi
mashg’ulotining maqsadga erishish darajasini
tahlil qilqdi.Natijalar sharhlanadi. Mustaqil
ishlashlari uchun vazifa beradi: amaliy
mashg’ulotga mustaqil tayyorlanishlari uchun
savollar
3.3 Uyga vazifa mavzuga oid mustaqil ish
beradi.
O’z- o’zini
o’zaro
baholashni
o’tkazadilar.
Topshiriqni
yozadilar
|
| |
