A tantárgy értékelésének módja
A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény. 54. § (2) a) pontja szerinti értékeléssel.
Szakmai gyakorlat Orgonaépítő tantárgy 1503 óra/1558 óra*
* 9-13. évfolyamon megszervezett képzés/13. és 14. évfolyamon megszervezett képzés
A tantárgy tanításának célja
A gyakorlati oktatás célja, hogy a szakoktató ismertesse meg a tanulókkal azokat a gyakorlati alapműveleteket, amelyek képessé teszik őket a speciális munkafeladatok szakszerű, igényes ellátására, a szakmában alkalmazott hagyományos és korszerű technológiák elvégzésére.
Érzékeltesse az értékes anyagokból, jó szerszámokkal végzett lelkiismeretes munka szépségét, munkájuk jelentőségét.
A szakmai gyakorlat tanításának feladata, hogy a tanulók a speciális szakmai ismeret oktatására támaszkodva a szakmai gyakorlat feladatain keresztül megismerjék és kellő szinten begyakorolják a vonós és pengetős hangszerek valamint a vonó készítésének és javításának szakszerű módjait.
Tekintettel a gyakorlati oktatást végző műhelyek eltérő technikai feltételeire, a gyakorlati oktatás sorrendiségében lehetséges változtatás, de törekedni kell a sorrendiség betartására.
Amennyiben a műhelyekben a gyakorlati oktatás feltételeinek lényeges eleme hiányzik, a tanulókat kiegészítő képzésre más műhelyekbe kell ideiglenesen áthelyezni.
Kapcsolódó közismereti, szakmai tartalmak
Fizika: hangtan, fénytörés, mértékegységek, halmazállapotok, anyagok tulajdonságai, egyszerű gépek
Matematika: arányszámítások, százalékszámítás, törtek – egyszerű törtek, tizedes törtek –, függvények, képletek
Geometria: síkidomok, téridomok, területszámítás, térfogatszámítás, szögtartományok, műszaki szerkesztés
Kémia: oldatok, műanyagok, ragasztók
Biológia: növénytan
Művészettörténet: képzőművészetek, építészettörténet, stíluskorszakok, művelődéstörténet, zenetörténet, zeneelmélet, hangszertörténet
Történelem: magyar- és egyetemes történelem
Irodalom: magyar- és világirodalom
Nyelvtan: helyesírás, fogalmazás, beszéd- és szövegértés
Témakörök
Üzemlátogatás, balesetelhárítás. Egyszerűbb orgonaalkatrészek készítés kézi faipari szerszámokkal 63 óra/118 óra
Az üzem megtekintése.
A munkafolyamatok ismertetése.
A fontosabb, lényeges gépek, szerszámok.
A gépek baleseti veszélyei.
A védekezés formái, védőeszközök.
Mérő- és segédeszközök használata.
Fűrészek, gyaluk, vésők használata.
Méretre fűrészelés, gyalulás.
Fakötések készítése.
Deszkák, lécek kialakítása.
Felületkezelés.
Faipari gépek használatával kisebb alkatrészek készítése. Fedett és nyitott fasípok készítése. Síptőkék készítése 160 óra/160 óra
Fűrészgépek, gyalugépek, fúrógépek.
Faeszterga-, marógépek, csiszológép bemutatása.
Egyszerűbb műveletek végzése.
A balesetveszély lehetőségei, védekezés.
A regiszterek hangzása és az anyagválasztás.
A faanyag kiválasztásának szempontjai.
A fasíp részeinek anyagai (lehetőségek).
A menzúratáblázatok adatai.
Gépi és kéziszerszámok használata.
A sípmag kialakítása.
A síptest méretei, kiszabása, készítése.
A síp összeállítása.
A sípláb és a dugó készítése.
Felületkezelés.
A szelepek és a sípok elrendezésének formái.
A síptőkék részei, faanyagai.
A sípkorongok elhelyezése, sorrend.
A sípszájak közti távolság mértéke.
A tőke belső szélvezetés és a hangzás kapcsolata.
A síptőke belső furatának megrajzolása.
A síp furatának kiégetése.
Gépi és kéziszerszámok használata.
A csúszka- és a kúpláda síptőkéi.
Felületkezelés.
Sípállványok és raszterdeszkák készítése. Sípok felállítása a tőkére. 160 óra/160 óra
A fasípok rögzítésének módjai.
A fémsípok rögzítésének módjai.
Sípállványok méretezése.
Raszterdeszkák kialakítása.
A vízmérték használata.
A raszterdeszkák furatainak pontos kialakítása.
A sípsorok felállítása egyenként.
Az egyes sípok elvezetése új tőkére.
A homlokzati tőke.
A nagy sípok biztonságos rögzítése.
Felület-kidolgozás.
Fakötések készítése. Fúvóberendezés, légcsatornák készítése. 160 óra/160 óra
Gyakori fakötések a szakmában.
Sarokkötés: nyitott, félig takart köldökcsap.
Szélesítő toldások.
Gépi és kéziszerszámok használata.
Tremolókeret készítése.
Felület-kidolgozás.
A lazakötés feladata.
A fúvó nagyság kialakításának tényezői.
A fúvó rajzának megadása.
A fúvó szelepeinek rajza, működése.
A fúvó alkatrészeinek kiszabása.
A rúgók szerepe, beállítása.
Bőrözés munkafolyamata.
A fúvó összeállítása.
A szélnyomás mérése.
A légcsatornák vezetésének módjai.
Légcsatornák készítése.
Régi fúvók javítása. 160 óra/160 óra
Az ékfúvó működése, hibalehetőségei.
A ládafúvó felépítése, hibalehetőségei.
A franciafúvó felépítése, hibalehetőségei.
A fúvók szétszedésének módja.
A helyes bőrözés munkafolyamata.
A fúvók működésének ellenőrzése.
A szélnyomás hatása, mérése.
Fémöntés, esztergályozás. Fémsípok kiszabása, formázása. Fedett és nyitott fémsípok készítése 160 óra/160 óra
Az ötvözetek ón tartalma.
Az ón-ólom megolvasztása.
Öntőasztal, szánkó, esztergagép működése, használata.
Lemezek vastagságméretei.
A sípmenzúrák.
A sípláb és a síptest szabásmintája.
Kézi formázás sablonon.
Az ajakszélesség felmérése.
Sípok forrasztása.
A forrasztás anyagai.
Sípmag készítése.
Cilindrikus sípformák készítése.
Kupak részeinek kiszabása.
A sípláb és a test összeállítása.
Tremoló készítése. Orgonapad készítése. Pedálbillentyűzet készítése. 160 óra/160 óra
A tremoló szerkezete.
A keret készítése.
Összeköttetés a membránok között.
Membránok felszerelése.
A tremoló szabályozása, felszerelése.
Az orgonapad műszaki rajza.
Anyagkiválasztás.
A pad részeinek kiszabása.
Csapozások elvégzése.
Felület-kidolgozás.
Szabvány pedálbillentyűzet fajtái.
A pedál faanyag készlete.
Keret készítése, csapozás.
Billentyűk kialakítása.
Tengelyek, rúgók, filcek felszerelése.
A pedál összeállítása.
Csúszkaláda készítése. Szelepek készítése, felszerelése a csúszkaládára 160 óra/160 óra
A csúszkaláda műszaki rajza.
Anyagkészlet.
A keret elkészítése.
Bordák készítése és betétele.
A szélláda alsó és felső lapjának készítése, felrakása.
A szelepszekrény készítése.
A magazinfúvó összeszerelése.
Szelepek méretezése.
A szelepek farészének készítése.
Filc és szarvasbőr borítás felszerelése.
Tengelyek, rúgók felszerelése.
Pulpéta beállítása.
A mechanikus traktúra elemeinek összeállítása. Velatúra készítése rajz alapján. 160 óra/160 óra
Húzólécek vinklik, vinklitőkék fésűk.
Vezetők csatlakozások.
Mérlegek, fordítók.
A velatúratábla leszabása.
Tagok készítése, tengelyek, tuskók.
A velatúra összeállítása.
A húzólécek szerelése, szabályozása
Mechanikus orgonák javítása 160 óra/160 óra
Billentyű beállítás.
A billentyű mozgásának vizsgálata.
A regiszter mozgásának vizsgálata.
A szelepek zárása.
A csúszkák működésének vizsgálata.
Fakártevők vizsgálata.
A képzés javasolt helyszíne (ajánlás)
Orgonaépítő szakműhely
A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek, tanulói tevékenységformák (ajánlás)
A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek (ajánlás)
Sorszám
|
Alkalmazott oktatási módszer neve
|
A tanulói tevékenység szervezeti kerete
|
Alkalmazandó eszközök és felszerelések
|
egyéni
|
csoport
|
osztály
|
1.
|
magyarázat
|
X
|
|
|
|
2.
|
megbeszélés
|
X
|
|
|
|
3.
|
szemléltetés
|
X
|
|
|
|
4.
|
kooperatív tanulás
|
X
|
|
|
|
5.
|
szimuláció
|
X
|
|
|
|
6.
|
egyéb: más műhelyekbe irányítani a tanulót
|
X
|
|
|
|
A tantárgy elsajátítása során alkalmazható tanulói tevékenységformák (ajánlás)
Sorszám
|
Tanulói tevékenységforma
|
Tanulói tevékenység szervezési kerete (differenciálási módok)
|
Alkalmazandó eszközök és felszerelések
|
egyéni
|
csoport-bontás
|
osztály-keret
|
1.
|
Információ feldolgozó tevékenységek
|
1.1.
|
Olvasott szöveg önálló feldolgozása
|
x
|
|
|
|
1.2.
|
Olvasott szöveg feladattal vezetett feldolgozása
|
x
|
|
|
|
1.3.
|
Olvasott szöveg feldolgozása jegyzeteléssel
|
x
|
|
|
|
1.4.
|
Hallott szöveg feldolgozása jegyzeteléssel
|
x
|
|
|
|
1.5.
|
Hallott szöveg feladattal vezetett feldolgozása
|
x
|
|
|
|
1.6.
|
Információk önálló rendszerezése
|
x
|
|
|
|
1.7.
|
Információk feladattal vezetett rendszerezése
|
x
|
|
|
|
2.
|
Ismeretalkalmazási gyakorló tevékenységek, feladatok
|
2.1.
|
Írásos elemzések készítése
|
x
|
|
|
|
2.2.
|
Leírás készítése
|
x
|
|
|
|
2.3.
|
Válaszolás írásban mondatszintű kérdésekre
|
x
|
|
|
|
2.4.
|
Tesztfeladat megoldása
|
x
|
|
|
|
2.5.
|
Szöveges előadás egyéni felkészüléssel
|
x
|
|
|
|
2.6.
|
Tapasztalatok utólagos ismertetése szóban
|
x
|
|
|
|
2.7.
|
Tapasztalatok helyszíni ismertetése szóban
|
x
|
|
|
|
3.
|
Képi információk körében
|
3.1.
|
rajz értelmezése
|
x
|
|
|
|
3.2.
|
rajz készítése leírásból
|
x
|
|
|
|
3.3.
|
rajz készítés tárgyról
|
x
|
|
|
|
3.4.
|
rajz kiegészítés
|
x
|
|
|
|
3.5.
|
rajz elemzés, hibakeresés
|
x
|
|
|
|
3.6.
|
rajz készítése Z-rendszerről
|
x
|
|
|
|
3.7.
|
rendszerrajz kiegészítés
|
x
|
|
|
|
4.
|
Komplex információk körében
|
4.1.
|
Esetleírás készítése
|
x
|
|
|
|
4.2.
|
Elemzés készítése tapasztalatokról
|
x
|
|
|
|
4.3.
|
Jegyzetkészítés eseményről kérdéssor alapján
|
x
|
|
|
|
4..4.
|
Esemény helyszíni értékelése szóban felkészülés után
|
x
|
|
|
|
4.5.
|
Utólagos szóbeli beszámoló
|
x
|
|
|
|
6.
|
Gyakorlati munkavégzés körében
|
6.1
|
Műveletek gyakorlása
|
x
|
|
|
|
6.2
|
Munkamegfigyelés adott szempontok alapján
|
x
|
|
|
|
7.
|
Vizsgálati tevékenységek körében
|
7.1.
|
Anyagminták azonosítása
|
x
|
|
|
|
7.2.
|
Tárgyminták azonosítása
|
x
|
|
|
|
8.
|
Szolgáltatási tevékenységek körében
|
8.1.
|
Részvétel az ügyfélfogadáson, esetmegfigyelés
|
x
|
|
|
|
8.2.
|
Szolgáltatási napló vezetése
|
x
|
|
|
|
8.3.
|
Önálló szakmai munkavégzés felügyelet mellett
|
x
|
|
|
|
8.4.
|
Önálló szakmai munkavégzés közvetlen irányítással
|
x
|
|
|
|
A tantárgy értékelésének módja
A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény. 54. § (2) a) pontja szerinti értékeléssel.
| 