Baxo
|
A’lo
|
Yaxshi
|
Q-li
|
Q-siz
|
Yomon
|
|
%qabul qilinganlik
|
100%-86%
|
85%-71%
|
70-55%
|
54%-37%
|
36% va undan past
|
2
|
Vaziyatli masalalar
|
50-43 ball
|
42,5- 35,5ball
|
35- 27,5ball
|
27-18,5
ball
|
18 ball
|
4.2.2 Grafik organayzer: romashka
4.3. Amaliy qism
UASh bilishi kerak bo‘lgan amaliy ko‘nikmalar ro‘yxati
1.UASh unga murojaat qilayotgan axoli guruxlarini sabablarini bilish:Bolalar, o‘smirlar, ayollar(fertil yoshidagi, xomilador), erkaklar, qariyalar.
2.Boshqa muommolarni ko‘rish: a) uzoq kechuvchi xarakterga ega bo‘lgan iuommolar, b) qishloq xo‘jalik va ishlab chiqaruv ishchilari xavf
3. Og‘ir kechuvchi va vafot etayotgan kasallar bilan bir birini tushunib ishlashga erishish
4. Reabilitatsiya i dispanserizatsiya savollvrini o‘tkazish
5. Mexnatga layoqatlilik ekspertizasiga xujjatlarini tayyorlash.
№
|
Baxo
|
A’lo
|
Yaxshi
|
Q-li
|
Q-siz
|
Yomon
|
|
Usvoenie v %
|
100%-86%
|
85%-71%
|
70-55%
|
54%-37%
|
36% i nije
|
4
|
Praktik qism
|
15-12,9 ball
|
12,75-10,6 ball
|
10,5-8,25 ball
|
8,1-5,5-ball
|
5,4 ball
|
5. bilim amaliy ko‘nikmalarni tekshirish shakllari
- Og‘zaki
-Yozma
-Vaziyatli masala yechish
- Amaliy ko‘nikmalarni demonstratsiyasi
5.1.talabalarni amaliy ko‘nikmalarini bajara olish kriteriysi.
№
|
Baxo
|
A’lo
|
Yaxshi
|
Q-li
|
Q-siz
|
Yomon
|
|
Usvoenie v %
|
100%-86%
|
85%-71%
|
70-55%
|
54%-37%
|
36% i nije
|
1
|
Teoritik qism
|
20-17,2
ball
|
17-14,2 ball
|
14-11 ball
|
10,8-7,4 ball
|
7,2 ball
|
2
|
Vaziyatli masala
|
50-43 ball
|
42,5- 35,5ball
|
35- 27,5ball
|
27-18,5
ball
|
18 ball
|
3
|
Test
|
15-12,9ball
|
12,7-10,6 ball
|
10,5-8,25 ball
|
8,1-5,5 ball
|
5,4 ball
|
4
|
Praktik qism
|
15-12,9 ball
|
12,75-10,6 ball
|
10,5-8,25 ball
|
8,1-5,5-ball
|
5,4 ball
|
6.oraliq baxolashni kriteriysi
Baxolash darajasi
|
Reyting
ball
|
Talabani ishlash xarakteristikasi
|
|
20
|
Amaliy mashg‘ulotda qatnashgan balli. Talaba amaliy mashg‘ulotga umuman tayyor emas-bilish darajasini to‘liq yo‘qligiva amaliy mashg‘ulotlarni bajara olmaslik.
|
Qoniqarsiz
|
20 - 54,9
|
Talaba konikarsiz javob beradi.
Talaba bazis bilimlar darajasiga ega emas
Kuydagilarni xam bilmaydi:
UASh ishida nega axolini turli guruxga bo‘linishini bilmaydiyu
Bolalar bilan ishlashni o‘ziga xosligini bilmaydi
O‘smirlar bilan ishlashni o‘ziga xosligini bilmaydi
Xomiladorlar bilan ishlashni o‘ziga xosligini bilmaydi
Fertil yoshidagi ayollar bilan ishlashni o‘ziga xosligini bilmaydi
Erkaklar bilan ishlashni o‘ziga xosligini bilmaydi
Qariyalar bilan ishlashni o‘ziga xosligini bilmaydi
Qishloq xo‘jaligi va ishlab chiqarish ishchilari bilan ishlashni o‘ziga xosligini bilmaydi
Ijtimoiy ximoyalanmagan axoli bilan ishlashni o‘ziga xosligini bilmaydi
|
|
Qoniqarli
55-70,9%
|
55-60,9
|
Past sifatli konikarli javob.
Talaba bazis darajadagi bilmga ega bulishga xarakat kiladi,lekin kup kamchiliklarga ega buladi.
|
61-65,9
|
Urta darajadagi konikarli javob
Talaba bazis bilmlarni vaamaliy kunikmalarni biladi lekin xato kiladi
|
66-70,9
|
Yukori sifatli konikarli javob
UASh ishida nega axolini turli guruxga bo‘linishini biladi
Bolalar bilan ishlashni o‘ziga xosligini biladi
O‘smirlar bilan ishlashni o‘ziga xosligini biladi
Xomiladorlar bilan ishlashni o‘ziga xosligini biladi
Fertil yoshidagi ayollar bilan ishlashni o‘ziga xosligini biladi
Erkaklar bilan ishlashni o‘ziga xosligini biladi
Qariyalar bilan ishlashni o‘ziga xosligini biladi i
Qishloq xo‘jaligi va ishlab chiqarish ishchilari bilan ishlashni o‘ziga xosligini biladi
Ijtimoiy ximoyalanmagan axoli bilan ishlashni o‘ziga xosligini biladi
|
Prodvinutыy uroven znaniy
|
Yaxshi
71-85,9%
|
71-75,9
|
Talaba bazis bilmlar va kunikmalarni biladi
Kam ta’minlangan odamlar bilan ishlashni o‘ziga xosligini biladi
Immigrantlar bilan ishlashni o‘ziga xosligini biladi
Bemorlar bilan ishlashni o‘ziga xosligini biladi
|
76-80
|
Talaba to‘liq bazali bilim va ko‘nikmalarni biladiyu (yuqoriga qarang)+ «71-75,9», xamda quyidagi bilimlarni biladi:
Og‘ir kechuvchi bemorlar bilan ishlashni o‘ziga xosligini biladi
Vafot etayotganlar bilan ishlashni o‘ziga xosligini biladi
Mexnatga layoqatlilik ekspertizasini asosiy prinsiplarini biladi
|
81-85,9
|
Talaba to‘liq bazali bilim va ko‘nikmalarni biladiyu (yuqoriga qarang)+ «71-75,9» i «76-80», xamda quyidagi bilimlarni biladi:
Reabilitatsiya asoslarini biladi
Dispanserizatsiya asoslarini biladi
|
A’lo
86-100%
|
86-90
|
Talaba to‘liq bazali bilim va ko‘nikmalarni biladiyu (yuqoriga qarang)+ «81-85,9», xamda quyidagi bilimlarni biladi: Mexnatga layoqatlilik ekspertizasiga xujjat tayyorlashni biladi
Vafot etayotgan bemorlar bilan ishlash amaliy ko‘nikmasini bajara oladi
|
91-95
|
Talaba to‘liq bazali bilim va ko‘nikmalarni biladiyu (yuqoriga qarang)+«86-90», , xamda quyidagi bilimlarni biladi:
Og‘ir kechuvchi kasallarni aniqlash amaliy ko‘nikmasini qila oladi
Bemor qaysi axoli guruxiga kirishiga qarab to‘g‘ri taktika olib borishni bilish
|
96-100
|
Talaba to‘liq bazali bilim va ko‘nikmalarni biladiyu (yuqoriga qarang)+ «91-95», xamda quyidagi bilimlarni biladi:
Adabiyotlarga asoslanib ilmiy ma’lumotlar keltirdi (maqola va internet)
Eng ko‘p tarqalgan kasalliklar bo‘yicha bemorlarda dispanserizatsiya va reabilitatsiya bosqichlarini o‘tkaza olish
|
Primechanie: Bazovыy uroven znaniy i navыkov – eto minimum znaniy, kotorыy obespechivaet prinsip «bezopasnosti» dlya patsienta.
7.Tekshiruvchi savollar
1.UAShni turli guruxdagi axoli bilan ishlashni maqsadi
2.turli guruxdagi axolini profilaktika turlari
3.Ayollar(fertil yoshidagi, xomilador), erkaklar, qariyalar, qishloq xo‘jalik va ishlab chiqarish ishchilari, ijtimoiy ximoyalanmagan odamlar orasida sog‘lom turmush tarzi propagansi
4. Bolalar va o‘smirlar orasida sog‘lom turmush tarzi propagansi
6. Reabilitatsiya va dispanserizatsiya savollari.
7. Mexnatga layoqatlilik ekspertizasi
|
