|
Tasdiqlayman” Ishlab chiqarish ta’limi bo’yicha Director o’rinbosari M. S. Xushvaqtov
|
| bet | 1/7 | | Sana | 04.04.2023 | | Hajmi | 35.7 Kb. | | #48651 |
“Tasdiqlayman”
Ishlab chiqarish ta’limi bo’yicha
Director o’rinbosari
_________ M.S.Xushvaqtov
“____”____ ____ 2023_ yil.
Guruh
|
103
|
103
|
|
Sana
|
16.02.2023
|
|
|
O’quvamaliyotmashg’ulotiningo’qitishtexnologiyasi
Mavzu: TCP/ IP protokolini o'zaro ta’siri.
O’quvmashg’ulotiningo’qitishtexnologiyasimodeli
Vakt: 80 minut
|
Ta’limoluvchilarsoni: amaliy
|
|
O’quvmashg’ulotiningshaklivaqti
|
|
Amaliy: vaamaliyoti
|
Mashg’ulotirejasi, / tuzilishi
|
TCP\IP protokoli tarixi.
OSI modeli va TCP\IP protokoli pog’onalri haqida tushuncha.
TCP\IP protokoli pog’onalri.
|
O’quvmashg’ulotimaqsadi: . Asosiy vositalar bo’yicha aylanma qaydnomasi buyicha amaliy bilimlari to’g’risida ma’lumot berish va mavzuni mustaxkamlash, ko’nikma va malakalarini shakllantirish.
|
O’qlitishnatijasi
|
Ushbu mavzuni uzlashtirish natijasida O’quvchida shakllanadigan bilim, kunikma yoki kompetenstiyalarga ega bo’lish.
|
Pedagogikvazifalar:
TCP\IP protokoli tarixi.
OSI modeli va TCP\IP protokoli pog’onalri haqida tushuncha.
TCP\IP protokoli pog’onalri.
|
Uquv faoliyat natijalari:
TCP\IP protokoli tarixi.
OSI modeli va TCP\IP protokoli pog’onalri haqida tushuncha.
TCP\IP protokoli pog’onalri.
|
O’qitishusullari.
|
Tushuntirish, kursatish, yuriknomaberish, mashqvaboshqalar
|
O’qitish vositalari.
|
Iuriklitexnologik xarita, kerakli jixoz va asboblar, kurgazmali qurollar, proektor, kodoskop, stendlar, slaydlar, plakatlar va boshqala
|
O’quv faoliyatinitashkiletishshakli.
|
Ommaviy, jamoaviy, guruxli, juftlikda, yakka ta tibda.
|
O’qitish sharoiti
|
Jixozlangan ustaxona.
|
Qaytaalokaningusulvavositalari.
|
Nazorat, bajarilganishlarnitekshirish, ogzakisavol — javob, xisobot, vaboshkalar.
|
O’quvamaliyotmashg’ulotiningtexnologikxaritasi
Ishbosqichlari
Vavaqti
|
Faoliyatmazmuni
|
O’qituvchi
|
Ta’limoluvchi
|
1 -bosqich.
O’quv
mashg’ulotgakirish (5...daq)
|
Tashkiliyqism:
1. Ta’limoluvchilarningdavomatinitekshiradi.
2.Ta’lim oluvchilarning mashg’ulotgatayyorgarligininazoratqiladi,
3.Amaliymashg’ulotnomi, rejasi, maksadvakutilayotgannatijalarbilantanishtiradi.
4.Amaliymashg’ulotningbaxolashmezonlaribilantanishtiradi.
5.Xavfsizliktexnikasiqoidalarigaamalqilishnieslatadi.
|
Mashg’ulotga tayyorgarlikkuradilar.
Amaliyotgaxavfsizliktexnikasi, sanitariyavagigienatalablarigarioyakilganxoldamaxsuskiyimdakeladi, Xavfsizliktexnikasijurnaligaimzokuyadilar, Tinglaydila
|
2-boskich.
Asosiy65 dal)
|
Kirishyuriknomasi (50 dal). O’quvchilarbiliminifaollashtirish:
1.Tezkor-surov:savol-javob, aqliy xujum orqali bilimlarni
faollashtiradi.
Yangi O’quv materia lbayoni:
O’quv amaliyoti mavzusi bUyicha umumiy ma’lumot beradi, ishjarayonini tushuntiradi;
Joriy yuriknoma(80dal).YangiO’qu vmaterial buyicha amaliy mashq bajarish.
3.Ta’lim oluvchilarni ishjoylariga taqsimlab amaliy ishyuzasidan yuriqnoma litexnologik xarita (-ilova) xamda mustakilishbajarishuchunxom-ashyotarkatadivakursatmalarberadi.
Mustakil ishlarni bajarilishini
maksadliaylanishvaktidanazoratkiladivaishjarayonida O’quvchilar tomonidan kuyganxatolarnikursatadi.
Yakuniy yuriknoma (15 dal):
Mashg’ulot tugaganidan sung ish joylarini talab darajasiga keltiradi, tayyorlangan maxsulotni kab l kiladi,
|
Savollargajavobberadi. Tinglaydilar, chizadilar, yoziboladilar.
Ta’limoluvchilaruzishjoylarigaturadilar, mashg’ulotraxbarikursatmalarivayUrikli
texnologikxaritagarioyakilganxoldabajaradilar. Xatolarnitugirlaydilar.
Foydalanilganjixozlarnimashg’ulotraxbarigatopshiradilar. Ishjoyinitozalaydilar.
O’tilgan maruza matnini kansbek qiladi va kiyingi darsga tayyorlanib keladi.
|
3-boskich.
Yakuniy10 dal)
|
Yakunlash: 1 .O’quvchilarniamaliymashg’ulotbuyichabaxolarinielonkiladi (-ilova);
2.Kelgusi kasbiyfaoliyatlaridaamaliyotdabajarganishlariningaxamiyativamuximligigaO’quvchilare’tiborinikaratadi,
3. Kelgusi mashg’ulot mavzusi bilan tanishtirib uyga vazifa beradi Mavzu Asosiy vositalar bo’yicha aylanma qaydnomasi(-ilova).
|
Tinglaydilar.
Topshirikni yozib oladilar.
Mashg’ulot mavzusi bo’yicha uyga vazifa beriladi .
|
|
| |
