|
"tasdiqlayman" O‘. I. B. D. O‘ X. Jumanyozov
|
| bet | 1/4 | | Sana | 01.04.2024 | | Hajmi | 0.76 Mb. | | #184124 |
Bog'liq 3 mavzu mustaqil 13, Пулнинг вақт қиймати формулалар, 29. Selecting and evaluating materials working with the textbook., iFY8XyXPZdJDZZEvlmg9AnuSEQ5AAD5wogG6YF5E, Амалиёт шартномаси янги версияси 2024 й, шартнома илова (3), Устама учун 2023-24, 10-sinf Irratsional tengsizliklar, Funksiya tushunchasi, 10-sinfSODDA IRRATSIONAL TENGLAMALAR, kvadrat tengsizlik.9 sinf., 2023 1-kurs to\'plam, DARS ISHLANMA, 2-mavzu
“TASDIQLAYMAN”
O‘.I.B.D.O‘_________X.Jumanyozov
Guruhlar
|
1.22
|
2.22
|
3.22
|
4.22
|
5.22
|
6.22
|
Dars o`tiladigan sana
|
|
|
|
|
|
|
O`quv mashg`ulotining ta`lim texnologiyasi modeli
3-Mavzu: Trigonometrik ayniyatlar
Mashg’ulot vaqti-80 daqiqa
|
O‘quvchilar soni nafar
|
Mashg’ulot shakli
|
Nazariy
Amaliy-bilimlarni takrorlovchi sinov mashg’uloti.
|
Mashg’ulot rejasi
|
1.Asosiy trigonometrik ayniyatlar,
2.Keltirish formulalari 3. Daraja pasaytirish formulalari 4.Yordamchi burchak kiritish
|
O‘quv mashg’ulotining maqsadi: Asosiy trigonometrik ayniyatlar haqida . tushunchalarni shakllantirish, trigonometrik funksiyalarini birini biri bilan bog’lash formulalarini o’rgatish.
|
O‘qitish natijasi
|
Ushbu mavzuni o‘zlashtirish natijasida o‘quvchida shakllanadigan asosiy bilim, ko‘nikma yoki kompetensiyalar
|
Pedagogik vazifalar:
Asosiy trigonometrik ayniyatlarni tanishtirish;
Keltirish formulalarini , Daraja pasaytirish formulalari keltirib chiqarib o’rgatish;
Yordamchi burchak kiritishni o’rgatish.
|
O‘quv faoliyatini natijalari:
Asosiy trigonometrik ayniyatlar haqida tanishadilar; Keltirish formulalarini , Daraja pasaytirish formulalari biladilar;
Yordamchi burchak kiritishni o’rganadilar
|
O‘qitish usullari
|
Ma’ruza, pinbord, kichik guruhlarda ishlash, namoyish;
|
O‘qitish vositalari
|
Ma’ruzalar matni, doska, bo‘r, axborotli ta’minot;
Ko‘rgazmali materiallar (slaydlar) ;
|
O‘qitish shakli
|
Ommaviy, frontal
|
O‘qitish shart-sharoitlari
|
Maxsus texnik vositalardan foydalanishga mo‘ljallangan auditoriya
|
Qaytar aloqaning usul va vositalari
|
Og’zaki so‘rov; tezkor so‘rov;
Nazorat so‘rovlari .
|
O‘quv mashg’ulotining texnologik xaritasi
Ishlar bosqichi va mazmuni
|
Faoliyat mazmuni
|
Ta’lim beruvchi
|
Ta’lim oluvchilar
|
1 – bosqich
10 daq
Kirish
|
1.1. O‘quv mashg’uloti mavzusi, maqsad, reja va o‘quv faoliyat natijalarini aytadi. 1.2. O‘quv mashg’ulotida o‘quv ishlarini baholash mezonlari bilan tanishtiradi. (Ilova №1) 1.3. Kerakli o‘quv materiallari va tayanch iboralar bilan tanishtiradi. ( Ilova №2)
|
Yozib oladilar.
| |
2 – bosqich
60 daq
Asosiy
|
2.1.Mavzu bo‘yicha mavjud axborotlarni faollashtirish maqsadida aqliy hujum metodidan foydalaniladi.(Ilova№3) 2.2. Yozuv taxtasiga so‘z bog’lovchilar. 2.3. Olingan axborotlarni toifalar bo‘yicha tizimlashtirishni taklif etadi: 1) toifali jadval tuzilmasini jamoaviy muhokamasini tashkillashtiradi; 2) yozuv taxtasida jadval chizishni va unga olingan axborotlarni kiritishni taklif etadi; 2.4. Hosil qilingan bilimlarni umumlashtiradi: «Siz qanday yangiliklarni bilishni hohlaysiz?», «Sizga ...shu to‘g’risidagi bilimlar nima uchun kerak?» ( Ilova №4). 2.5. Matnni tarqatadi ( Ilova №5), uni o‘qib chiqishni va insert usulidan foydalanib, matn chetida belgilar qo‘yishni taklif etadi; Insert usuli ( Ilova №6), tarqatma materiallar. (Ilova №7). 2.6. Ishning borishini kuzatadi; 2.7. Ish jarayonida hosil bo‘lgan savollarga javob berishni taklif etadi; 2.8. Ixtiyoriy belgi bo‘yicha guruhlarga bo‘ladi; 2.9. Guruhli insert jadvalini tuzishni va ularga olingan axborotlarni kiritishni taklif etadi; 2.10. Natijalar taqdimoti boshlanishini e’lon qiladi.
|
2.1.Savollarga javob beradilar.
2.3.Jadvalning tuzilma-viy tarkibiy qismlarini yechishda ishtirok etadilar. 2.4.Unga axborotlar kiritadi. Savolga javob beradilar.
2.5.Juftlikda ishlaydi-lar; o‘rganilgan materi-allar bo‘yicha fikr almashadi. 2.6.Muhokama vaqtida tanlab olingan axborot-larga asoslanib, guruhli jadvallar tuzadilar. 2.10.Guruh sardorlari natijalar taqdimotini o‘tkazadi. Bunda ular e’tiborni asosiy axbo-rotga qaratadilar, o‘qish davomida paydo bo‘l-gan savolni aytadilar.
|
3 – bosqich
10 daq
Yakuniy
|
3.1. Olingan axborotlarni umumlashtiradi va sharxlaydi; Savollarga javob beradi; 3.2. Maqsadga erishish muvaffaqiyatini tahlil qiladi va baholaydi; 3.3.Mustaqil ishlash uchun topshiriq beradi. (Ilova №8)
|
3.1. Tinglaydilar
3.3.Topshiriqni yozib oladilar.
|
Ilova №1
|
| |
