|
Termiz shahar 13-umumiy o'rta
|
| bet | 2/3 | | Sana | 14.05.2024 | | Hajmi | 2,25 Mb. | | #233387 |
Bog'liq Tosheva NilufarIshning nomi
|
Bajariladigan ish mazmuni
|
Metod
|
Vaqt
|
1-bosqich.
Tashkiliy qism.
|
Salomlashish O`quvchilarni darsga tayyorgarligini tekshirish. Sinf 2guruhga bo`lib olinadi,kun yangiliklarini tinglash
|
Tarmoqlash metodi,videorolik namoyishi
|
5 daqiqa
|
2-bosqich.
Ehtiyoj (refleksiya)larni aniqlash
|
Dars davomida rioya qilish lozim bo`lgan qoidalar belgilanadi. Adabiyot fani, DTS talablari. Muhim sanalarni rus va ingliz tillarida bilish.
|
Savol-javob
|
3 daqiqa
|
3-bosqich.
O`tgan mavzuni so`rash va baholash
|
O`tilgan mavzu mustahkamlanadi,baholanadi.
|
“Galereya”metodi
“Aqliy hujum”
|
5 daqiqa
|
4-bosqich.
Yangi mavzu bayoni.
|
Ko`rgazma asosida nafs bandalari va ezgu tuyg’ular egasi haqida tushuncha beriladi. Slayd namoyishi.
Mavzuga oid misollar hayotga bog’lab tushuntiriladi.
|
Audio rolik va video rolik
|
20 daqiqa.
|
5-bosqich.
Mustahkamlash.
|
Mavzu bo`yicha o’quvchilar bilimi “Klaster ” uslubida mustahkamlanadi..
|
“Klaster” uslubi
“Muammoli vaziyat” metodi
|
10 daqiqa
|
6-bosqich.
Uyga vazifa berish, baholash, darsni yakunlash.
|
O`quvchilarning darsda ishtirokini hisobga olib,guruhlar reytingini e`lon qilinadi.
Eng faol o’quvchilar rag’batlantiriladi Vazifa beriladi. Dars yakunlanadi..
|
O`quvchilarni rag`batlantirib baholash Kundaliklariga va sinf jurnaliga baho qo`yish
|
2 daqiqa
|
Tashkiliy qism.
Salomlashish:
Navbatchi axboroti:
O’quvchilarning ishtiroki va davomati.
O’quvchi: -Jahonki muqaddas neni ko’ribdi
Bariga onasan, ey qodir hayot.
Besh yuz yil naridan boqib turibdi,
Nurli bu yuzlarga nuroniy bir zot.
O’quvchi: -Shu buyuk o’g’lingni ardoqlab dildan,
Xalqim, ta’zim etsang arzigay tamom.
Uning nomi bilan birga bitilgan
Dunyo daftariga o’zbek degan nom.
O’quvchi: -Baytingga bir bora qovushgan har lab
Takrorlab ketgusi Mashrabgacha to.
Yaratibsan bu yon, ne ajab,
Milliard martabali jahonni hatto.
Guruhlarga bo’linish:
NAvbatchi axboroti:
O`quvchilarning ishtiroki va davomati
Guruhlarga bo`linish
Demak, bugungi mavzuimiz hindistonlik buyuk shoir, yozuvchi , bastakor va tarbiyashunos taniqli jamoat arbobi ,xalqaro Nobel mukofotining laureate Robindranath Thakur ijodining “Shubxa” hikoyasi bilan bevosita bog’liq. Keling shu fikrimizning asosi sifatida guruhlarga bo’linib olamiz.
|
| |
