|
Tikuvchilik asoslari cdr
|
| bet | 71/85 | | Sana | 02.02.2024 | | Hajmi | 7,12 Mb. | | #150514 |
Bog'liq Tikuvchilik asoslariJoriy nazorat - o‘quvchining fan mavzulari bo‘yicha bilim va amaliy ko‘nikma darajasini aniqlash va baholash usuli. Joriy nazorat fanning xususiyatidan kelib chiqqan holda, seminar, labaratoriya va amaliy mashg’ulotlarda og’zaki so‘rov, test, otkazish, suhbat, nazorat ishi, kollokvium, uy vazifalarini tekshirish va shu kabi baoshqa shakllarda o‘tkazilishi mumkin.
Oraliq nazorat - semestr davomida o‘quv dasturining tegishli (fanning bir necha mavzularinio‘z ichiga olgan) bo‘limi tugallangandan keyin o‘quvchining bilim va amaliy ko‘nikma darajasini anglash va baholash usuli. Oraliq nazoratning soni (bir semestrda ikki martadan ko‘p o‘tkazmasligi lozim) va shakli (yozma, og’zaki, test, va ho.ka) o‘quv faniga ajartilgan umumiy soatlar hajmidan kelib chiqqan holda belgilanadi. Oraliq nazoratni o‘tkazish jaryoni kafedra mudiri tomonidan tuzilgan komissiya ishtirokida davriy ravishda o‘rganib boriladi va uni o‘tkazish tartiblari buzilgan hollarda, oraliq nazorat natijalari bekor qilinishi mumkin. Bunday hollarda oraliq nazorat qaytao‘tkaziladi.
Yakuniy nazorat - semestr yakunida muayyan fan bo‘yicha nazariy bilm va amaliyko‘nikmalarni o‘quvchilar tomonidan o‘zlashtirish darajasini baholash usuli. Yakuniy nazoprat asosan tayanch tushuncha va iboralarga asoslangan “Test” shaklidao‘tkaziladi. O‘quvchilar bilimini baholash quydagi na’munaviy mezonlar asosida amalga oshiriladi.
Joriy baholash me’zoni
A’lo bahoga:
Bajargan ishining nazariy va amaliy ahamiyatini, maqsadi va vazifasini atroflicha tushungan bo‘lsa;
Vazifani mustaqil ijodiy yondashib bajara olsa;
Chizgan andozalarinig mazmunini tushunsa, to‘g’ri bayon qilib bersa;
Tikilgan ishlarining sifati talabga javob bersa, texnologik tartibini aytib bera olsa;
Profillar, grafiklar, jadvallar va boshqa chizmalarni to‘g’ri chizgan bo‘lsa va mantiqiy to‘g’ri talqin etsa;
Ishni belgilangan muddatda va puxta tayyorlab topshirsa Yashi bahoga:
Bajargan ishining nazariy va amaliy ahamiyatini, maqsadi va vazifasini tushungan bo‘lsa;
Vazifani mustaqil bajara olsa;
Chizgan andozaning mazmunini tushunsa, to‘g’ri bayon qilibbersa;
Tikilgan ishlarining sifati talabga javob bersa;
Profillar, grafiklar, jadvallar va boshqa chizmalarni to‘g’ri chizgan va talqin etishda ayrim kamchiliklarga yo‘l qo‘ysa;
Ishni belgilangan muddatda topshirsa;
|
| |
