2
Mundarija.
Kirish...….………………………………….……………………………………...3
I BOB. Mobil aloqa tizimlari fanini o’qitishning mazmuni……..……….…….5
1.1
Mobil aloqa tizimilari fanini o‟qitishdan maqsad va uning vazifalari………5
1.2
Mobil aloqa tizimlari fanini o'qitishni tashkil etish…………………………9
1.3
Mobil aloqa tizimilari fanini o‟qitishda
zamonaviy axborot
texnologiyalari va pedagogik texnologiyalardan foydalanish……….…….12
II BOB. MAT fanidan “Radio aloqani tashkil etish tamoyillari. Radio aloqa
asoslari” mavzusini o’qitish metodikasini ishlab chiqish..................................15
2.1 Ma'ruza mashg'ulotlarini ta'lim jarayonida tashkil etish………………..…..15
2.2 O‟quv maruzasining texnologik xaritasi……………………………………21
2.3 “Radio aloqani tashkil etish tamoyillari. Radio aloqa asoslari” mavzusi
ma'ruza mashg'ulotlarini o‟qitish metodikasi. ……………………………..23
XULOSA................................................................................................................33
FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR…………………………………….….34
3
Kirish
Hammga ma‟lumki, XXI asr bu axborot texnologiyalar asri bo‟lib, hozirgi
kunda eng jadal rivojlanib borayotgan texnologiyalar ro‟hxatining eng yuqori
o‟rnida turibdi. Sababi axborot tehnologiyalar va hususan
mobil aloqa tizimlari
(MAT)ga bo‟lgan talab oshsa oshyabdiki ammo hech ham o‟z mavqeini
yo‟qotayotgani yo‟q. Hozirda MAT ga bo‟lgan talab 10 yil avvalgi holatdan keskin
farq qiladi, sababi, agar avvallari aloqaning o‟ziga talab yuqori bo‟lgan bo‟lsa,
hozirgi kunga kelib, nafaqat aloqaga talab, ba‟lki aloqaning tezligi,
uning sifati,
aloqaning havfsizligi va eng muhimi qo‟shimcha hizmatlarga talab ortib
bormoqda.
Mazkur kurs ishida biz aynan aloqaning tashkil etilishi, yuzaga kelishi
mumkin bo‟lgan halaqitlar va buzilishlarni aniqlashni, uning sabablarini va bunday
halaqitlarni oldini olishni, hususan, mobil aloqa tizimlarini layihalashtirishda
duch kelinadigan
muammolar, ularni aniqlash va bartaraf etish, shuningdek GSM
standartida MATni tashkil etishda turlu hududlarda qanday loyi halashtirish
usullaridan foydalanish ham ko‟rsatib o‟tilgan. Ikkinchi va uchinchi avlod
tizimlarini
asosiy
mohiyatlaridan
biri
– bu ishalab chiqaruvchilarni
iste‟molchilarga juda qisqa raqam-хarf хabarlari
va oddiy chaqiriq ovoz
signallaridan boshlab harakatlanuvchi tasvirlarni uzatishgacha, Hamda Dune
miqyosidagi keng ma‟lumotlar bazasidan mobil ravishda foydalanish imkonini
beradigan maksimal keng хizmatlar to‟plamini ta‟minlashga intilishidir. Bu
maqsadga muvaffaqiyatli etishish uchun bitta shart bajarilishi lozim: tizim va
tarmoqlar kata o‟tkazish qobiliyatga ega bo‟lishi, raqamli ma‟lumotlarni sekundiga
bir-necha megabitgacha bo‟lgan kata tezlikda uzatishni ta‟minlash kerak.
Prezidentimiz va hukumatimizning diqqat markazidagi
masalalar qatoriga
ta‟lim jarayonini axborotlashtirish masalasi ham kirib, ushbu masalani hal etish
4
bo‟yicha qator qonunlar va qarorlar qabul qilindi. Ushbu hujjatlar asosini o‟quv
jarayoniga yangi axborot-kommunikatsiya va pedagogik texnologiyalarni,
elektron darsliklar hamda multimediya vositalarini keng joriy etish,
zamonaviy
axborot-kommunikatsiya texnologiyalarini yaxshi biladigan va o‟z kasbiy
faoliyatida ulardan samarali foydalanadigan yuqori malakali mutaxassislarni
tayyorlash tashkil etadi. Respublikamiz Prezidenti ushbu masalada «... bugun
hayotimizga axborot ashyolarini shakllantirish va rivojlantirish,
bu boradagi
imkoniyatlaridan samarali foydalanish vazifasi doimo e‟tiborimiz markazida
turishi lozim» ligini ta‟kidlaydi.
Bundan yigirma yil oldin elektron darsliklar haqida tasavvurga ham ega
emasdik. Bugun esa axborot-kommunikatsiya texnologiyalarining taraqqiyoti bois
electron darsliklardan foydalanish imkoniyatiga egamiz. O‟z navbatida, u bilan
bog‟liq muammolarni ham yechishga harakat qilyapmiz.
Hozirgi zamon
mutaxassislari, faoliyat doiralari qanday bo‟lishidan qat‟iy nazar, informatika
bo‟yicha keng ko‟lamdagi bilimlarga, zamonaviy hisoblash texnikasi, informatsion
aloqa va kommunikatsiya tizimlari, orgtexnika vositalari va ulardan foydalanish
borasida yetarli malakalarga ega bo‟lishi, hamda, yangi informatsion texnika va
texnologiya asoslarini va uning ertangi kuni, rivoji to‟g‟risidagi bilimlarni o‟zida
mujassamlashtirgan bo‟lishi kerak.
