|
M15
Media maydon va internet imkoniyatlari
|
bet | 6/6 | Sana | 01.02.2024 | Hajmi | 243 Kb. | | #149712 |
Bog'liq Mediasavodxonlik sillabus( Tarix-Xorijiy til) fizika 6 uzb, DINORA, Rustamov Norsaid, 1. Texnologik jarayonning tavsifi Avtomatik rostlanadigan, kunduzgila uchun papka ustiga, dfgdfgdfgdfggdffdgdfg, Mavzu Xalqaro valyuta tizimini shakllanishi va rivojlanishi-fayllar.org, informatika m.t 2 mavzu, IQTISODIY SIYOSATGA KIRISH FANI, Иқтисодий сиёсатга кириш ўқув қўлланма 3 2, қадимги туркий тил абдушукуров, 1697451838, jHpRCO0JeKin1diR1dFHglO7ujchFQks2ULPhlZ1, Mavzu Hayot paydo bo`lishi haqidagi zamonaviy tasavvurlar. Reja-fayllar.org, Kontent marketingM15
|
Media maydon va internet imkoniyatlari.
Xozirgi kunda axborot texnologiyalari taraqqiyoti. Ijtimoiy tarmoqlar. Forumlar. Blogerlar. Vikilar. Elektron tijorat, auksion, magazin va to‘lovlar. Yangiliklar guruxi (Usenet). Internet-radio, televidenie (IPTV) va telefon (IP). Veb-chatlar (IRC) va reklama.
|
2
|
|
JAMI: II-SEMESTR
|
30
|
Mashg‘ulotlar shakli: Amaliy (II-semestr)
|
Dars soat
|
A1
|
Media savodxonlik va axborot madaniyatining tadrijiyligi hamda jamiyatdagi ahamiyati
|
2
|
A2
|
Axborotni jamiyatda tutgan o‘rni va ahamiyati
|
4
|
A3
|
Jahon media va axborot makonida raqobat muhiti
|
2
|
A4
|
Xorijiy ommaviy axborot vositalarini Media zamondagi o‘mi
|
2
|
A5
|
Media maydon tuzilishi vata’siri
|
4
|
A6
|
Ijtimoiy tarmoqlarda axborot xurujlari va taxdidlar
|
2
|
A7
|
Media maydonda axborot tarqatish madaniyati
|
2
|
A8
|
Shaxsga yo'naltirilgan axborot: psixologik, diniy va madaniy taxdidlar
|
2
|
A9
|
Axborot xavfsizligini ta’minlashning g‘oyaviy-nazariy asoslari
|
2
|
A10
|
0‘zbekistonda axborot xavfsizligining ma’naviy va huquqiy asoslari
|
2
|
A11
|
Virtual o‘yinlaming yoshlar ongiga ta’siri
|
4
|
A12
|
Media maydon va internet imkoniyatlari
|
2
|
|
JAMI: II-SEMESTR
|
30
|
Mustaqil ta`lim va mustaqil ishlar
|
M1
|
Медиа саводхонликни ривожлантириш йўллари
|
2
|
M2
|
Эдъютон концепцияси.
|
2
|
M3
|
Пост-хакикат нима?
|
2
|
M4
|
Фильмлар ва оммавий маданият.
|
2
|
M5
|
Телевидение — кунгилочар саноат сифатида.
|
2
|
M6
|
Ўйинлар – ижтимоий фаолият сифатида
|
2
|
M7
|
Медиаларнинг ижтимоий мазмуни.
|
2
|
M8
|
Медиа маданият ва инновацион педагогик технологиялар
|
2
|
M9
|
Ижтимоий медиа шакллари
|
2
|
M10
|
Ижтимоий медиада тахдид ва хавф-хатарлар
|
2
|
M11
|
Тармоқ одоб ахлоқи. (Инфозтика).
|
2
|
M12
|
Ахборот матнлар билан ишлаш ва медиа маданият
|
2
|
M13
|
Ахборот нима ва унинг манбалари
|
2
|
M14
|
Ахборот турлари ва ишончлилиги.
|
2
|
M15
|
Медиа мухитда ахлоқий тамойиллар
|
2
|
M16
|
Медиа мухитда бола хуқуклари.
|
2
|
M17
|
БМТнинг "Бола хукуқлари тўғрисидаги конвенцияси",
|
2
|
M18
|
Медиа технологиялар кундалик хаётда
|
2
|
M19
|
Ижтимоий медиани бахолаш
|
2
|
M20
|
Медиа саводхонликни қандай ошириш мумкин)
|
2
|
M21
|
Сиз нима учун медиа саводли бўлишингиз керак)
|
2
|
M22
|
Такдимот тайёрлаш ва тақдим этиш усул ва воситалари
|
2
|
M23
|
Медиа маконда ахборотни тақдим этиш
|
2
|
M24
|
Китоб аппарати билан ишлаш
|
2
|
M25
|
Техника маданияти
|
2
|
M26
|
Рекламанинг ижтимоий мазмун-моҳияти
|
2
|
M27
|
Компъютер ўйинлари – манқуртлик воситаси
|
2
|
M28
|
Виртуал ўйинларнинг асоратлари
|
2
|
M29
|
Виртуал тутқунликка қарши кураш
|
2
|
M30
|
Кибертерроризм
|
2
|
|
Jami:
|
60
|
Mustaqil ta’lim. Talabalarning mustaqil ta’limi har bir modul bo’yicha o’qituvchi rahbarligida (O’RTMI) va mustaqil tarzda (TMI) quyidagi shakllar orqali amalga oshiriladi.
|
Asosiy adabiyotlar
|
1.
|
A.B. Федоров. Медио оброзования и медиа грамотность. Учебное пособие. M. 2018 г
|
2.
|
Suvi Tuominen, Sirkku Kotilaynen Anniina Lundvall. Media va axborot savodxonligini shakllantirishning pedagogik jixatlari. 0‘quv-amaliy qo’llanma. Extremum - press,2017-142.b
|
3.
|
N .Muratova. Jurnalistika media va axborot savodxonligi. 0‘quv qo’llanma. Baktria press. T., 201 b.
|
Qo‘shimcha adabiyotlar
|
1.
|
Uzbekiston Respublikasini yanada rivojlantirish bo’yicha Xarakatlar strategiya»si tugrisida. (Uzbekiston Respublikasi qonun hujjatlari to’plami, 2017 y., 6-son, 70-modda)
|
2.
|
Uzbekiston Respublikasi Prezidentining 2020 - yil 6 -noyabrdagi "Uzbekistonning yangi taraqqiyot davrida ta’lim - tarbiya va ilm - fan soxalarini rivojlantirish chora tadbirlari to’grisida " ga PF - 6108 - son farmoni.
|
Axborot manbaalari
http://www.edu.uz-0‘zbekiston Respublikasi Oliy va o‘rta matsus ta’lim vazirligi sayti.
http:www.uzedu.uz-0‘zbekiston Respublikasi Xalq ta’limi vazirlgi sayti.
http://www.gov.uz- 0‘zbekiston Respublikasi hukumati portali.
Prezident.uz - 0‘zbekiston Respublikasi Prezidentming rasmiy vebsayti
www.press-service.uz. - Prezident matbuot xizmati
Talabaning fan boʻyicha oʻzlashtirish koʻrsatkichini nazorat qilishda quyidagi mezonlar tavsiya etiladi:
a) 5 baho (90-100 ball) olish uchun talabaning bilim darajasi quyidagilarga javob berishi lozim:
fanning mazmun-mohiyatini toʻliq yorita olsa;
fandagi mavzularni bayon qilishda ilmiylik va mantiqiylik saqlanib, ilmiy xatolik va chalkashliklarga yoʻl qoʻymasa;
fan boʻyicha mavzu materiallarining nazariy yoki amaliy ahamiyati haqida aniq tasavvurga ega boʻlsa;
fan doirasida mustaqil erkin fikrlash qobiliyatini namoyon eta olsa;
berilgan savollarga aniq va loʻnda javob bera olsa;
konspektga puxta tayyorlangan boʻlsa;
mustaqil topshiriqlarni toʻliq va aniq bajargan boʻlsa;
fanga tegishli qonunlar va boshqa me’yoriy-huquqiy hujjatlarni toʻliq oʻzlashtirgan boʻlsa;
fanga tegishli mavzulardan biri boʻyicha ilmiy maqola chop ettirgan boʻlsa;
tarixiy jarayonlarni sharxlay bilsa.
b) 4 baho (70-89,9 ball) olish uchun talabaning bilim darajasi quyidagilarga javob berishi lozim:
fanning mazmun-mohiyatini tushungan, fandagi mavzularni bayon qilishda ilmiy va mantiqiy chalkashliklarga yoʻl qoʻymasa;
fanning mazmunini amaliy ahamiyatini tushingan boʻlsa;
fan boʻyicha berilgan vazifa va topshiriqlarni oʻquv dasturi doirisida bajarsa;
fan boʻyicha berilgan savollarga toʻgʻri javob bera olsa;
fan boʻyicha konspektini puxta shakllantirgan boʻlsa;
fan boʻyicha mustaqil topshiriqlarni toʻliq bajargan boʻlsa;
fanga tegishli qonunlar va boshqa me’yoriy hujjatlarni oʻzlashtirgan boʻlsa.
c) 3 baho (60-69,9 ball) olish uchun talabaning bilim darajasi quyidagilarga javob berishi lozim:
fan haqida umumiy tushunchaga ega boʻlsa;
fandagi mavzularni tor doirada yoritib, bayon qilishda ayrim chalkashliklarga yoʻl qoʻyilsa;
bayon qilish ravon boʻlmasa;
fan boʻyicha savollarga mujmal va chalkash javoblar olinsa;
fan boʻyicha matn puxta shakllantirilmagan boʻlsa.
d) quyidagi hollarda talabaning bilim darajasi qoniqarsiz 2 baho (0-59,9 ball) bilan baholanishi mumkin:
fan boʻyicha mashgʻulotlarga tayorgarlik koʻrilmagan boʻlsa;
fan boʻyicha mashgʻulotlarga doir hech qanday tasavvurga ega boʻlmasa;
fan boʻyicha matnlarni boshqalardan koʻchirib olganligi sezilib tursa;
fan boʻyicha matnda jiddiy xato va chalkashliklarga yoʻl qoʻyilgan boʻlsa;
fanga doir berilgan savollarga javob olinmasa;
fanni bilmasa.
Fan o‘qituvchisi to‘g‘risida ma’lumot
Muallif:
|
PhD. N.A.Niyazova
|
Email:
|
naimanitazova@gmail.com
|
Tashkilot
|
Toshkent iqtisodiyot va texnologiyalar universiteti, “Iqtisodiyot” fakulteti
|
Taqrizchilar:
|
Toshkent iqtisodiyot va texnologiyalar universiteti “Ijtimoiy fanlar” kafedrasi dekani A.D.Tashanov
Toshkent iqtisodiyot va texnologiyalar universiteti “Iqtisodiyot” kafedra o’qituvchisi N.B.Kuvvatova
|
Mazkur Sillabus institut Ilmiy Kengashining 2023-yil “___” ______ dagi ____-sonli yig‘ilish bayoni bilan tasdiqlangan.
Mazkur Sillabus “Iqtisodiyot” fakultetining 2023 yil “___”________ dagi __ – sonli yig‘ilish bayoni bilan ma’qullangan.
Fakulteti dekani
|
J.O. Kucharov
|
Tuzuvchi
|
PhD. N.A.Niyazova
|
|
| |